Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det skall vara en gyllene medelväg: Föräldrar till barn i behov av särskilt stöd berättar om mötet med förskola/skola
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Special Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Föreliggande studie syftar till att undersöka vilka upplevelser, känslor och tankar som föräldrar till barn i behov av särskilt stöd har i mötet med förskola/skola. Samt att undersöka hur det kan upplevas att vara förälder till ett barn i behov av särskilt stöd. Forskningen utfördes genom att intervjua 6 föräldrar som har barn med Downs syndrom, diabetes, autism, muskelsjukdom och dyslexi. Metoden som användes för att analysera intervjuerna var med hjälp av fenomenologi och hermeneutik. Resultatet visar dels att föräldrar uppskattade pedagoger som anpassade pedagogik och miljö efter barnets behov samt att pedagoger förmedlade en helhetsbild om hur barnets dag sett ut. Resultatet visar även att föräldrar har upplevt svåra möten med förskola/skola. Det som upplevdes svårt var när kommunikationen mellan föräldrar och förskola/skola antingen uteblivit eller inte upplevts jämlikt. Eller när föräldrar upplevt att de inte blivit erkända som experter på sitt barn. Föräldrars berättelser synliggör att det finns glapp i mötet som utgör hinder i relationen. Glappen gör att föräldrar aldrig kan ge upp, de måste ständigt och jämt övervaka förskola/skola så att deras barn får möjlighet till att vara inkluderade och delaktiga i verksamheten. 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 60 p.
Keyword [sv]
Föräldrar, mötet, pedagoger, barn i behov av särskilt stöd, förskola och skola.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-59733OAI: oai:DiVA.org:su-59733DiVA: diva2:430277
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-07-08 Created: 2011-07-07 Last updated: 2011-07-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(354 kB)608 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 354 kBChecksum SHA-512
df6b50f26e274eb07a94018c8796c5fc4e3c7df4329d91d34caa4d83985252b6ab84526177dd8e005f078143eb7d3d32680ffa9793a4a6a4279fa2568a79acff
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Virtanen, Katja
By organisation
Department of Special Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 608 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 963 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf