Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nyanländ i skolan: Ett lärarperspektiv på mottagandet av nyanlända elever, samt deras förutsättningar för andraspråksutveckling i en vanlig klass.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2011 (Swedish)Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sverige är ett månkulturellt land där nyanlända elever är ett vanligt inslag i skolan. Denna uppsats lyfter fram en skola där det inte finns någon förberedelseklass. Istället placeras nyanlända elever i en vanlig klass direkt från skolstart. Syftet med uppsatsen är att belysa hur lärare ser på dessa elevers andraspråksutveckling. Andra frågor som berörs är hur skolintroduktionen kan se ut, vilka förutsättningar som finns för andraspråksutveckling samt hur lärarnas kompetens att besvara nyanlänas behov ser ut. Resultatet är baserat på intervjuer med fyra lärare som alla har erfarenhet av nyanlända elever. I uppsatsen tas upp hur ett andraspråk utvecklas och hur denna utveckling kan stödjas i en vanlig klass. Skolverkets riktlinjer och rekomendation tas också upp i denna uppsats, samt hur skolan "bör" och i realiteten, enligt lärarna agerar i samband med att nyanlända elever kommer till skolan. Resultatet visar att lärarnas kompetens kan variera och att den främsat fördelen enligt lärare för nyanlända i en vanlig klass är den sociala interaktionen med klasskompisarna. Vidare visar resultatet att det finns brister på organisatoriskanivå, där inga rutiner eller riktlinjer verkar finnas för mottagande av nyanlända på den undersökta skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 25 p.
Keyword [sv]
nyanländ elev, vanlig klass, andraspråksutveckling, svenska som andraspråk, lärarkompetens
National Category
Social Sciences Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-64133OAI: oai:DiVA.org:su-64133DiVA: diva2:455531
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-11-10 Created: 2011-11-10 Last updated: 2011-11-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Nyanländ i skolan(402 kB)834 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 402 kBChecksum SHA-512
2b2cd4fe732295aa92c9da6d2262c0828d33cefd967f1ecb4976ccf7fecc92a761c42466626e6191f3c9c7ae634114cfbad5262f5f6fa99e691ed3be4436882c
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lindén Annerhög, Liisa
By organisation
Department of Child and Youth Studies
Social SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 834 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 580 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf