Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Räkning - en kul historia
Stockholm University, Faculty of Science, Department of Mathematics and Science Education.
Matematiska institutionen, Linköpings universitet.
2011 (Swedish)In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, Vol. 38, no 2, 48-52 p.Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Abstract [sv]

Att arbeta med att synliggöra olika talsystem öppnar möjligheter att beakta ett (kultur)historiskt perspektiv på matematiken. Författarna ger konkreta exempel på hur en medveten variation av skilda talsystem i undervisningen också bidrar till elevers förståelse av vårt tiobassystem.

Place, publisher, year, edition, pages
Göteborg: Nämnaren , 2011. Vol. 38, no 2, 48-52 p.
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-69222OAI: oai:DiVA.org:su-69222DiVA: diva2:475529
Available from: 2012-01-10 Created: 2012-01-10 Last updated: 2017-12-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Larsson, Kerstin
By organisation
Department of Mathematics and Science Education
In the same journal
Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 164 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf