Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fältstudier ur lärarnas perspektiv: En studie av lärarnas reaktioner på ändringar av geografiämnet i en ny läroplan
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Language Education.
2012 (English)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Fieldstudies out of a teachers perspective: : A study of teacher reactions to changes of the subject geography in a new curriculum (English)
Abstract [sv]

I nya läroplanen, Lgr 11, finns fältstudier inkluderat som obligatoriskt moment i geografiundervisningen för årskurs 7-9. Syftet med min undersökning är att beskriva och analysera vad några utvalda lärare har för inställning till begreppet fältstudier i allmänhet och om de arbetar med detta didaktiskt för att främja kunskapen av 3, utav mig utvalda, geografiska begrepp i synnerhet. Dessutom belyses lärarens roll eller betydelse för elevernas inlärning inom ett ämne.Strukturerade besöksintervjuer har genomförts med sex stycken lärare på en skola i Stockholms län som undervisar för årskurs 7-9. Urvalspopulationen består utav en SO-lärare från vardera arbetslag.Resultatet har sedermera analyserats med hjälp av tidigare teorier om ämnena språk- och begreppsutveckling, utomhuspedagogik och lärarens roll.Studiens primärdata visar att lärarna är positiva till fältstudier men få har arbetat med metoden tidigare. Lärarna anser att det är krångligt och svårt med fältstudier samt att det tar mycket tid för planering och genomförande. Något som kan gå ut över kollegornas schemalagda lektioner.De flesta informanterna valde inte att nämna fältstudier som ett didaktiskt alternativ vad gäller inlärning av de tre begreppen som jag valt ut från kursplanen i Lgr 11. Vidare ansåg informanterna att lärarens roll och betydelse spelar en stor del i hur elevernas inlärning främjas. En engagerad lärare med en positiv attityd till ett ämne kan öppna elevernas ögon och ge dem en positiv inställning till ett ämne.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 28 p.
Keyword [sv]
utomhuspedagogik, fältstudier, läroplan, geografididaktik
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-71604OAI: oai:DiVA.org:su-71604DiVA: diva2:485360
Presentation
2012-01-12, Stockholms Universitet, Stockholm, 17:20 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-27 Created: 2012-01-28 Last updated: 2012-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Fältstudier ur lärarnas perspektiv: En studie av lärarnas reaktioner på ändringar av geografiämnet i en ny läroplan(1616 kB)1796 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1616 kBChecksum SHA-512
2d8e34c3d5cacc04851ba289827854159b535844fc5574f6c0d82f0d753dc83cfaccaf49e715e2b0943e0e1e9b85c2c8ac299942773662f35b9dc51106823354
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nilsand, Katja
By organisation
Department of Language Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1796 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 270 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf