Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att integrera flerspråkighet i förskolan: Införandet av det engelska språket i svenska förskolor
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vår undersökning syftar till att se hur två förskolor arbetar med flerspråkighet och hur barn, pedagoger och föräldrar ställer sig till att införa ett nytt språk, i detta fall engelska, i förskoleverksamheten. Vi har genomfört vår undersökning genom att gå till två förskolor och introducera språket med hjälp av engelska sånger och rörelselekar. Under studiens gång har vi utgått från ett sociokulturellt perspektiv och haft tidigare forskning som inbegriper barns språkinlärning i åtanke.

 

Vår studie genomfördes på två förskolor i Stockholmsområdet. Den ena förskolan befinner sig i en förort i södra Stockholm och de flesta barn har annat modersmål än svenska. Den andra förskolan är belägen i Stockholms innerstad och har få barn med annat modersmål än svenska. Detta urval gjordes för att få syn på eventuella skillnader och likheter eftersom barnen på förskolorna har olika språkliga bakgrunder.

 

Vi har använt oss av kvalitativa metoder för vår datainsamling och sedan analyserat våra resultat med hjälp av våra frågeställningar. Vi fann att om en positiv inställning till språket finns i verksamheten och dess omgivning kan införandet av språket inte vara så krävande för pedagogerna. Genom att införa ett språk i verksamheten på ett roligt och lustfyllt sätt blir det glatt mottaget av både barn och pedagoger.

 

Då vi i vår kommande profession kommer att möta flerspråkiga barn ville vi se hur man arbetade med flerspråkighet i de utvalda förskolorna.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
Keyword [sv]
Förskola, Språkutveckling, Flerspråkighet, Sociokulturellt perspektiv, Integration, Imitation, Läroplanen
National Category
Educational Sciences Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-72114OAI: oai:DiVA.org:su-72114DiVA: diva2:489338
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-03-14 Created: 2012-02-02 Last updated: 2012-03-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Att integrera flerspråkighet i förskolan(590 kB)1141 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 590 kBChecksum SHA-512
1d3208e50adfd619ab0ec9fd40d6b706f42a4a5fa19709fee97c448ff14dddba5212f731b2941e16fbb730f3ba0eaf2471bdd5093db8b5c0b5682aeb70ae19c7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
Educational SciencesPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1141 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 789 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf