Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns minnesåtergivning - uppkomsten av falska minnen och suggestionspåverkan utifrån positiv respektive negativ information
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Psychology.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Falska minnen förklaras teoretiskt med bl.a. implicita associationer, och svårigheter att skilja mellan faktiska eller påstådda källor. I denna studie undersöktes huruvida positivt respektive negativt innehåll i en berättelse påverkar uppkomsten av falska minnen, enligt DRM-paradigmet. Deltagarna för studien (30 förskolebarn i åldrarna 3-6 år) delades in i två grupper där ena gruppen hörde en positiv version av berättelsen, och andra gruppen en negativ version. Deltagarna genomgick sedan tre minnestest med cirka en veckas mellanrum, där de svarade på allmänna frågor om berättelsen, genomgick igenkänningstest med bilder, samt svarade på två suggestiva frågor. Resultatet visade hög frekvens av falska minnen. Skillnader mellan gruppernas svar på de allmänna frågorna var statistiskt signifikant. Deltagarna som hört den negativa versionen tenderade att minnas mer korrekt på de allmänna frågorna, uppge färre falska minnen på igenkänningstesten och föll i lägre utsträckning för suggestionen. Resultaten diskuterades utifrån bl.a. Source Monitoring Framework och Fuzzy-trace teorin.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 16 p.
National Category
Psychology (excluding Applied Psychology)
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-77422OAI: oai:DiVA.org:su-77422DiVA: diva2:532590
Presentation
2012-06-04, 09:00
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-08-16 Created: 2012-06-11 Last updated: 2012-08-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(492 kB)802 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 492 kBChecksum SHA-512
9d6f8e18eb148cb08bf14f2c27e0a2f3efc8834bcc545efa69b40e037ac772502e5e6774f0ed48d668e27f6d41e26d7942d05fb911d5723cdc95bc5a72dc5e6a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Psychology
Psychology (excluding Applied Psychology)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 802 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 273 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf