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“Discúlpeme señora pero seguramente van a poder poner una silla extra a la mesa, ¿no?”: Un análisis conversacional comparativo sobre la competencia pragmática en usuarios nativos y no-nativos del español.
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Spanish, Portuguese and Latin American Studies.
2012 (Spanish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 80 credits / 120 HE creditsStudent thesisAlternative title
”Excuse me madam, but you’ll surely be able to put an extra chair to the table, won’t you?” : A comparative study in conversation analysis of the pragmatic competence between native and nonnative speakers of Spanish. (English)
Abstract [es]

El siguiente trabajo pretende analizar el nivel de desarrollo de la competencia pragmática en usuarios nativos y no-nativos del español con origen chileno y sueco respectivamente. Se han analizado una serie de conversaciones telefónicas endolingües y exolingües y se han comparado en términos de longitud y en organización de sus secuencias de negociación. Por otro lado, también se ha observado en detalle la cantidad y tipología de marcadores lingüísticos de mitigación utilizados en ambos grupos. A partir de dicho análisis conversacional comparativo se pretendió determinar en qué medida un usuario no nativo de nivel avanzado en español inmerso en una cultura hispanohablante ha logrado dominar la segunda lengua en términos del dominio del discurso y el uso funcional de los recursos lingüísticos de acuerdo a un cierto escenario de intercambio comunicativo. Como resultado se han observado diferencias entre los usuarios nativos y no-nativos en relación con la producción de marcadores de mitigación pero no en la longitud y organización secuencial de las conversaciones.

Abstract [en]

The following paper aims at analyzing the level of development of pragmatic competence among native and nonnative Spanish speakers from Chile and Sweden. A series of endolinguistic and exolinguistic phone conversations have been analyzed and compared with regard to their length and the organization of negotiation sequences. Also, the amount and types of linguistic mitigation markers used in both groups have been accounted for. The overall aim of this comparative study in conversation analysis is to determine in which way nonnative advanced Spanish L2 speakers immersed in a Hispanic culture have been able to master the second language in terms of discourse command and functional use of linguistic resources in a given communicative activity type. Differences were found between native and nonnative speakers with regard to mitigation markers production but not in the length and organization sequence of the conversations.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 40 p.
Keyword [en]
pragmatic competence; sequence of negotiation; mitigation; conversation analysis; nonnative Swedish speakers; native Chileans speakers; intercultural competence.
Keyword [es]
competencia pragmática; secuencias de negociación; mitigación; análisis conversacional; usuarios no-nativos suecos; usuarios nativos chilenos; competencia intercultural.
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-78309OAI: oai:DiVA.org:su-78309DiVA: diva2:536987
Presentation
2012-06-11, 09:30 (Spanish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-25 Created: 2012-06-25 Last updated: 2012-09-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

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File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1038 kBChecksum SHA-512
21dcf337d092df4e851648b0eb1f269b5fe8de110bfddf838018f2cc85a51e5f94d35f36ee9b1b1525327498564de02c42a12dcb46e533ed207333b24148a47f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Spanish, Portuguese and Latin American Studies
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