Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nyanlända elevers skolframgång: En kvalitativ studie om språkutveckling i naturorienterande ämnen
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Language Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Study achievements of newly-arrived immigrant children : A qualitative study of language development in science (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att, med fokus på nyanlända elever, undersöka hur undervisningen inaturorienterande ämnen i årskurs 6 bedrivs i ett klassrum. Studien belyser detta utifrån följandefrågeställningar: arbetar lärare för att integrera svenska i naturorienterande ämnen för nyanländaelever? Vilket undervisningsmaterial använder ämneslärare, svenska som andraspråkslärare ochmodersmålslärare för nyanlända elever i naturorienterande ämnen? Är materialet anpassat förnyanlända elever? Hur ser samarbetet ut mellan lärare som kommer i kontakt med nyanlända elever? Hur är lärares syn på undervisning och undervisningsmaterial för nyanlända elever? Är läraremedvetna om språkets roll i ämnesundervisningen? För att svara på frågeställningarna användes treolika metoder baserat på klassrumsobservation, analys av undervisningsmaterial som används underobservationen samt intervju med tre av de lärare (ämneslärare, svenska som andraspråkslärare ochmodersmålslärare) som arbetar med samma nyanlända elever i årskurs 6. Resultatet och analysen avundersökningen visar att fokus på svenska som andraspråk i den naturvetenskapliga kontexten är liten. Vidare tyder resultaten på att det material som används i undervisningen är åldersadekvat men att detinte är anpassad till den nivå de nyanlända eleverna befinner sig på. Slutligen är tidsbrist en faktor somkan påverka samarbetet mellan de lärare som arbetar med nyanlända elever. Uppsatsen avslutas meden diskussion och en allmän diskussion som ligger utanför studiens syfte och frågeställningar.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 18 p.
Keyword [sv]
nyanlända elever, svenska som andraspråk, naturorienterande ämnen
National Category
Humanities Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-87634OAI: oai:DiVA.org:su-87634DiVA: diva2:605159
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Available from: 2013-06-24 Created: 2013-02-13 Last updated: 2013-06-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Nyanlända elevers skolframgång(390 kB)913 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 390 kBChecksum SHA-512
3e7684a30ea95a61c417560dd602876aacce30f5b067f0dbaef8c5c42058005dcaf453c91c3801719f632c6f6f5c451b4971cb8054006640739d513f3d0f328f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language Education
HumanitiesLanguages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 913 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 271 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf