Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Estetiska processer i projektform: En studie om dramapedagogikens möte med Skapande skola
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att undersöka vad som händer med dramapedagogik när den är en tillfällig besökare i skolan genom regeringssatsningen Skapande skola. Studien undersöker vad som händer med dramapedagogikens processinriktade arbetssätt när den ska rymmas inom en målinriktad projektverksamhet som Skapande skola vars syfte är att möjliggöra professionell konst i för- och grundskola. Med socialkonstruktionistisk ansats genomförs en kritisk diskursanalys för att belysa hur dramapedagogiken konstrueras inom ramen för Skapande skola projekt. Föremål för detta arbete är studier av texter producerade av regeringen samt intervjuer av dramapedagoger med erfarenhet från Skapande skola. Resultatet bearbetas utifrån ett maktperspektiv med stöd av Faircloughs modell för kritisk diskursanalys samt diskuteras utifrån Tönniers begrepp gemeinschaft och gesellschaft. Studien visar på att Skapande skola och dramapedagogik har lärande som gemensam nämnare. Det är i det praktiska arbetet som Skapande skola och dramapedagogik kan hamna i maktkamp eftersom det kan saknas enighet om hur lärande definieras och iscensätts. Studien identifierar reflektion, holistiskt och transformativt lärande, fördjupande processer och möte genom interaktion som dramapedagogiska nyckelord för att definiera lärande. Studien visar på att dessa nyckelkomponenter ofta försvinner när ramarna för Skapande skola är allt för strama.

Abstract [en]

The aim of this dissertation is to investigate how pedagogical drama is affected when temporary appearing in schools through the art project Skapande skola initiated by the Swedish government. The dissertation examines how the process of drama pedagogy is being exposed and used within some of the projects of Skapande skola. By using theory of social constructivism a Critical discourse analysis I carried out in order to expose how pedagogical drama is constructed within the frames of Skapande skola. The subjects of research are texts produced by the Swedish government and interviews with drama practitioners with experience of working with Skapande skola. The result is discussed by using a power perspective with the support of Fairclough’s model of Critical discourse analysis as well as Tönnier’s theoretical ideas of Gemeinschaft and Gesellschaft. The study unfolds that Skapande Skola and pedagogical drama have learning as a key component. It is within the social practice that Skapande skola and pedagogical drama may enter a power struggle, as there could be a disagreement on how learning shall be defined and staged. Key components identified in this study defining learning in pedagogical drama are reflection, holistic and transformative learning, accentuated process and meeting through interaction. The study reveal that the key components are often left out when the frames are too tight within the Skapande skola project.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 72 p.
Keyword [en]
Educational drama, project, process, Skapande skola, aesthetics, Critical discourse analysis
Keyword [sv]
Dramapedagogik, projekt, process, Skapande skola, estetik, kritisk diskursanalys
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-88585OAI: oai:DiVA.org:su-88585DiVA: diva2:612262
Presentation
(Swedish)
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-04-15 Created: 2013-03-20 Last updated: 2013-04-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(20834 kB)384 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 20834 kBChecksum SHA-512
a0fa87660804e260f8a58a16b64ab6255ba31aa33ce8a1fe4886bbe2da713f5c6615975d4bca846405ccbf2c6e503c40ec11880a68f568dbe2e023f185de51ef
Type fulltextMimetype application/pdf
Bilaga 1(58 kB)37 downloads
File information
File name ATTACHMENT01.pdfFile size 58 kBChecksum SHA-512
743fdbe3ec0d0b06ccd009e044a57576048bc7cec1771b4267b8980df895ad7eb6acc73168958bc3578fece0e3c98908479f0fbc209927d39aca9d67aa326de7
Type fulltextMimetype application/pdf
Bilaga 2(79 kB)43 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 79 kBChecksum SHA-512
506a62add2d580483421271b9e113e17029aca53c68f4b2f85c77d441d303a566cf1fd89f99ba058be36a21fc13de15e6aa68cd96a5d89778d171f4442267efa
Type fulltextMimetype application/pdf
Bilaga 3(253 kB)72 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 253 kBChecksum SHA-512
c82eabebc2ee720fd706d9af89c627bfe15b950945c158d85f3798378843936df69af7cf40a0a2d5472177d352bc3f2fc5c0d9a4ba89f863588090b8417c224d
Type fulltextMimetype application/pdf
Bilaga 4(804 kB)263 downloads
File information
File name FULLTEXT04.pdfFile size 804 kBChecksum SHA-512
52c1cf3bb8efaca1aacec1dfec8a95fea52fc49be9cb6f201ee375d1a0de2bdb5d524a1d7354534e4f9749f814b099ca605ede0d0385d73731db4ceafd4cccb9
Type fulltextMimetype application/pdf
Bilaga 5(358 kB)32 downloads
File information
File name FULLTEXT05.pdfFile size 358 kBChecksum SHA-512
4f9604dca0f3fa15c70e084b0e7b8f6b1c285481e8303c4bf7acbe723732d77d0d7326a91054490a1bbdc6bbcaba4c694eb1482ef78013e7d0fcd83be64cfd02
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 794 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 558 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf