Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur ska vi göra nu då?: Svensklärares förväntningar på speciallärarrollen.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Special Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

År 2008 återinfördes speciallärarutbildningen efter att ha legat i träda under drygt tjugo år. I denna studie förs den nya speciallärarrollen in i ett historiskt sammanhang genom en återblick på hur svensk specialundervisningen växt fram från 1800-talet fram till idag. Även kopplingar mellan den specialpedagogiska- och den allmänna lärarutbildningen i svenska behandlas. Syftet med studien är att belysa verksamma svensklärares förväntningar på speciallärarrollen med inriktning språk-, läs- och skrivutveckling. I intervjuerna med de sju svensklärarna på mellan- och högstadiet, framträder fyra villkor: ”svaga” elever, styrdokument, kontrollbehov och arbetsbörda. Tillsammans formar dessa villkor svensklärarnas skolvardag och ligger till grund för deras förväntningar på speciallärarrollen. Lärarintervjuerna visar på många olika och till vissa delar motstridiga förväntningar på speciallärarrollen. Dessa förväntningar tillsammans med den skolpolitiska styrningen i form av till exempel examensordingen gör att speciallärarrollen kan sägas befinna sig i en legitimitetskonflikt.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [sv]
Speciallärarrollen, svensklärare, styrdokument, förväntningar, intervjuer
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-89313OAI: oai:DiVA.org:su-89313DiVA: diva2:617019
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2013-04-29 Created: 2013-04-21 Last updated: 2013-04-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(602 kB)200 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 602 kBChecksum SHA-512
365becc94d3ef0cd7958dfb13c91787d858a2de183d3d7eaf1c0ee20bc55fd01a945bc3a89c6f5d4b830c84429ffc5766fad036ce60dc3956b94a8c04381291b
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(602 kB)317 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 602 kBChecksum SHA-512
365becc94d3ef0cd7958dfb13c91787d858a2de183d3d7eaf1c0ee20bc55fd01a945bc3a89c6f5d4b830c84429ffc5766fad036ce60dc3956b94a8c04381291b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Special Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 517 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 728 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf