Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan man synliggöra skriftlig grammatisk kompetens?: En explorativ studie av godkända texter i Nationellt prov Sfi C
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Language Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Can you make writing skills and grammar competence visible in second language learning? (English)
Abstract [sv]

Studien syftar till att förtydliga och konkretisera den skriftliga kommunikativa, grammatiska kompetens man kan förvänta sig och kräva av deltagare, som gått studieväg 2, för att bli godkända. Den här studien, ett explorativt arbete, synar skriftlig förmåga på studieväg 2 kurs C, eftersom det är en nivå för språklig basfärdighet, som inte alltid är så lätt att uppnå. Jag är intresserad av vad eleverna åstadkommer i texter, som är bedömda och betygssatta, som E eller D, av andra inom Sfi- verksamheter i Stockholmsregionen.

Genom att studera godkända elevtexter från Nationella Provet kurs C, får jag syn på exempel av den språkliga förmåga som kan förväntas av eleverna på den kursen. Texterna bör kunna ge ledtrådar till att konkretisera den språknivå eleverna befinner sig på och förtydliga kunskapskravens formulering. Vilka språkliga kännetecken finns i elevtexterna? Hur kan skriftlig kommunikativ kompetens synliggöras?    

Trettio texter med en uppgift att berätta om en personlig händelse, ingår i studien. Resultatet visar att sex språkliga kännetecken, där av en mängd fraser, förekommer i de flesta av texterna och kompletterar, de skriftliga kunskapskrav Skolverket formulerat för kurs C.

Fler och olika analyser av den språkanvändning eleverna har i godkända texter, från Nationella provet Sfi C, ger ett mer konkretiserat underlag för lärare och inlärare att sträva mot. Ett underlag som behövs för att kortutbildade andraspråksinlärare ska förstå de kunskapskrav de måste nå upp till för att klara av Sfi kurs C.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 37 p.
Keyword [sv]
andraspråksinlärning, sfi, vuxna kortutbildade, skriftlig grammatisk kompetens
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-91090OAI: oai:DiVA.org:su-91090DiVA: diva2:630694
Supervisors
Available from: 2013-10-08 Created: 2013-06-19 Last updated: 2013-10-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Kan man synliggöra skriftlig grammatisk kompetens(1130 kB)1062 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1130 kBChecksum SHA-512
11ad239fb3f4e8394fd297ddf67548e22689c752067e514bd5f872c2a3cc9d9aa59692823c28d10be170188a5e9e9be1b80ad50d8aebaed30b8c31e4138ce817
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Renlund, Bodil
By organisation
Department of Language Education
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1062 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 423 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf