Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolbiblioteket: Ett rum för lärande
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Forskning visar att svenska barns läsförmåga sjunkit ordentligt i internationella jämförelser. Vilken roll kan samverkan mellan läraren och skolbibliotekarien spela i det pedagogiska skolarbetet? En intressant fråga som är väldigt aktuell i dagens debatt om skolbibliotekets vara eller inte vara. Kanske kan vår studie ge en inblick i vikten av att bemannade skolbibliotek är en nödvändighet för elevernas läsutveckling i dagens skolor.

Syftet med denna uppsats har varit att undersöka skolbibliotekets betydelse i undervisningen hos en grupp lärare i svenska som undervisar på grundskolan. Våra frågeställningar behandlar hur läraren uppfattar sin samverkan med skolbibliotekarien och skolbibliotekets roll i svenskundervisningen.

Resultatet av denna studie är baserad på 8 intervjuer som gjorts med lärare i svenska i två grundskolor där vi haft det sociokulturella perspektivet på lärande som vår teoretiska utgångspunkt.

Sammanfattningsvis visar resultaten att de deltagande lärarna menar att skolbiblioteket och skolbibliotekarien spelar en viktig roll för elevernas inspiration och läslust, att det saknas tillgång till datorer och internetsökning på skolbiblioteken samt lärarens önskan om en mer utvecklad samverkan med skolbibliotekarien. Utifrån detta är det viktigt att ett samarbete utvecklas mellan läraren och skolbibliotekarien, för att på så sätt stödja det pedagogiska utvecklingsarbetet av undervisning och lärande i skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 27 p.
Keyword [sv]
Skolbibliotek, skolbibliotekarie, lärare i svenska, läslust
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-91123OAI: oai:DiVA.org:su-91123DiVA: diva2:630936
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-07-02 Created: 2013-06-19 Last updated: 2013-07-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Hedgrund_Sabel130618.pdf(473 kB)187 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 473 kBChecksum SHA-512
be433e4feced28bda62ebc9c428de2840a438a7c085d79d4098811afecc0073083927f85c70d85cdb348247c9704a87555a7a4255599c37c3f7d6a2e2d881ebb
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 187 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 295 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf