Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Varför pedagogisk dokumentation? En introduktion till att använda pedagogisk dokumentation som verktyg för lärande och förändring i förskolan och skolan
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2013 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Varför pedagogisk dokumentation? Boken är en introduktion till att använda pedagogisk dokumentation som verktyg för lärande och förändring i förskolan och skolan. Det är en omfattande revidering och uppdatering av den första upplagan med en helt ny inledning och ett nyskrivet inledande kapitel. Här sätts arbetsverktyget i sitt samtida sammanhang via en tillbakablick på vad som hänt sedan boken först skrevs. Texterna diskuterar verktyget i första hand ur ett perspektiv där barnsyn, förhållningssätt och syn på kunskap och lärande är huvudfokus. Exemplen kommer i första hand från förskolans sammanhang, där verktyget enligt Skolverket har använts på fler än hälften av alla svenska förskolor. Mycket har hänt med verktyget sedan det introducerades med inspiration från den norditalienska staden Reggio Emilias kommunala förskoleverksamhet. Varför pedagogisk dokumentation? diskuterar de mångfacetterade relationer som finns till verktyget idag. Bokens sista kapitel utgår dock fortfarande från Reggio Emilia exemplen och en fenomenologiskt inspirerad konstruktionism med filosofen Merleau-Ponty som utgångspunkt.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2013, 2. , 138 p.
Keyword [sv]
pedagogisk dokumentation, konstruktionism, konstruktivism, barnsyn, kunskapssyn, lärande
National Category
Social Sciences
Research subject
Early Childhood Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-93788ISBN: 9789140678607 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-93788DiVA: diva2:648637
Available from: 2013-09-16 Created: 2013-09-16 Last updated: 2014-01-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Lenz Taguchi, Hillevi
By organisation
Department of Child and Youth Studies
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 1081 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf