Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från hugg och slag till läslust
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Literature and History of Ideas.
2013 (Swedish)In: Läsning: Riksbankens Jubileumsfonds årsbok 2013 / [ed] Jenny Björkman, Björn Fjæstad, Göteborg: Makadam Förlag, 2013, 41-49 p.Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Det återkommande talet om läsningens förfall väcker därför frågan vad det är vi egentligen talar om när vi talar om den hotade läsningen. Frågan utgör utgångspunkten för en analys av den historiska utveckling där läsning och allmän läskunnighet kommit att bli självklara. Artikelns tes är att vår nuvarande upptagenhet av läsningens problem måste förstås med utgångspunkt i den allmänna alfabetiseringens uppkomst i 1500-talets Nordeuropa, det vill säga i en situation när läsning först förvandlades från ”klerkernas hemlighet” till en allmän kunskap. Ser man närmare på denna process blir det tydligt att den blev möjlig genom nya pedagogiska praktiker såväl som nya ideologiska motiveringar. Den allmänna läskunnigheten blev ett samhälleligt ideal tack vare den protestantiska reformationen, som gjorde den personliga kontakten med Guds ord till en förutsättning för själens välfärd. Att vara en god kristen blev därmed att vara en god läsare – och tvärtom. Samtidigt gjorde reformatoriska pedagoger allt vad de kunde för att underlätta läsinlärningen genom nydanande metodiska grepp. Denna dubbla taktik – tvingande ideologi och metodisk praktik – analyseras närmare i alfabetiseringen av Sverige, där man omkring sekelskiftet 1700 inledde en riksomfattande läskampanj som skulle bli den första att lyckas alfabetisera en hel befolkning. I artikeln spåras hur kampanjen formade sin läsare och hur dess tekniker och föreställningar kan sägas leva kvar likt en fantomsmärta i vårt tal om läsning, långt efter att den ideologi som bar upp dem har vittrat bort.

Place, publisher, year, edition, pages
Göteborg: Makadam Förlag, 2013. 41-49 p.
Series
Riksbankens Jubileumsfonds årsbok, ISSN 2000-1029 ; 2013-2014
Keyword [en]
Reading, Literacy, Alphabetization
Keyword [sv]
Läsning, läskunnighet, alfabetisering
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-98578ISBN: 9789170611278 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-98578DiVA: diva2:684498
Funder
Riksbankens Jubileumsfond
Available from: 2014-01-08 Created: 2014-01-08 Last updated: 2017-10-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Götselius, Thomas
By organisation
Department of Literature and History of Ideas
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 124 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf