Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skriva för att lära i matematik: Vad och hur skriver elever i grundskolans mellanår?
Stockholm University, The Stockholm Institute of Education, Department of Curriculum Studies and Communication .
Stockholm University, The Stockholm Institute of Education, Department of Curriculum Studies and Communication .
2007 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Att lära är något som man gör själv och detta ansvar kan man inte lägga över på någon annan. Genom att skriva i matematik kan eleverna utveckla sitt matematiska tänkande. Människor har olika sätt att lära – en del lär genom att skriva. Utgångspunkten för vårt arbete är att vi ser lärande på detta sätt. I det australiensiska PEEL-projektet, som har varit en inspirationskälla till vårt arbete, är just denna syn på lärande, att lära genom skrivandet, en bärande tanke. Vi har intresserat oss för vad elever skriver och hur de skriver när de reflekterar kring ett begrepp. Vi har valt att fördjupa oss i begreppet "del av helhet", eftersom många elever har svårt att förstå detta område i matematiken. Vårt syfte med studien är att undersöka elevtexter som elever i grundskolans mellanår skrivit i och om matematik samt att analysera texternas innehåll och form. För att detta ska bli möjligt har vi utarbetat två tabeller som verktyg för vår analys. I vår studie kan vi se att eleverna formulerar sina tankar på olika nivåer från torftigt och kortfattat till en mer utredande text med flera tankeled, där den röda tråden och utvecklingen i tankegången blir tydlig. För att skapa tydlighet försöker alla eleverna i undersökningen att ge någon form av exempel och ungefär hälften av dem använder sig av bilder.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , 68 p.
Keyword [sv]
matematik, skriva, lärande, analysinstrument, utarbeta tabell
National Category
Didactics Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-98656OAI: oai:DiVA.org:su-98656DiVA: diva2:684882
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-08-20 Created: 2014-01-08 Last updated: 2014-08-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Skriva för att lära i matematik(2096 kB)192 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2096 kBChecksum SHA-512
fb5a5333846cf799292a97883d842f78ce7a7d8f3a29eb39adb7e1e776fc92a0b52e20c171123d0d83fde637257194e7933ac0aad40c708d38bf55a7a78aadef
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Curriculum Studies and Communication
DidacticsHumanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 192 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 322 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf