Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Skapande material är allt!": Förskollärares beskrivningar av materialets betydelse för barns bildskapande
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Creative material is everything!" : Preschool teachers' thoughts on the impact of the material on children's imaging (English)
Abstract [sv]

I denna studie vill vi belysa hur förskollärare beskriver betydelsen av material för barns bildskapande. Genom intervjuer av sex förskollärare kan vi ta del av deras syn på hur material och materialval till bildskapande kan sättas i relation till barns subjektskapande och meningsskapande. En annan aspekt som vi vill undersöka är hur förskollärarna uttrycker att de ger möjlighet till barns delaktighet i bildskapande aktiviteter. Ur ett postmodernistiskt synsätt hämtar vi begreppen; barnet som medkonstruktör, subjektsskapande och meningsskapande. Dessa begrepp använder vi oss av för att kategorisera, presentera och analysera det förskollärarna ger uttryck för. Förskollärarna beskriver en vilja att ge barnen delaktighet i bildskapande aktiviteter och i val av material till bildskapande. Samtidigt har förskollärarna olika utgångspunkter för hur barnen ges delaktighet i bildskapande. Detta avspeglas när förskollärarna berättar om vilken nivå barnen blir medkonstruktörer i bildskapande aktiviteter. Förskollärarna visar en medvetenhet om materialets inverkan på barns subjektskapande och meningsskapande. Den bildskapande kontexten är något vi menar att förskollärarna uttrycker som viktigt för barns meningsskapande. Vi menar också att barns subjektskapande kan sättas i relation till om förskollärarna har öppen syn på bildskapande material.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 35 p.
Keyword [sv]
Förskola, förskollärare, bildskapande, material, postmodernism, barnet som medkonstruktör, delaktighet, subjektskapande, meningsskapande
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-100964OAI: oai:DiVA.org:su-100964DiVA: diva2:697994
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-09-10 Created: 2014-02-19 Last updated: 2015-09-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Sandberg, HelenaPastorin Cardona, Micaela
By organisation
Department of Child and Youth Studies
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 53 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf