Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att se och bli sedd: Högstadieelevers förståelse av ”Berättelsen om det osynliga barnet” ur ett existentiellt- relationellt perspektiv
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To see and be seen : Secondary school students’ understanding of ”The invisible child” from an existential-relational perspective (English)
Abstract [sv]

Denna kvalitativa undersökning handlar om elevers tankar och tolkningar utifrån läsningen av novellen ”Det osynliga barnet” av Tove Jansson. Denna aktionsforskning är genomförd som en del av vår egen undervisning på två skolor. Vi använder existentialismen och utvecklingspsykologins teorier för att närma oss högstadieelevernas egna livsfrågor och tolka deras resonemang. Arbetet baseras på elevsamtal i form av fokusgrupper samt elevuppsatser, som ett sätt att få syn på elevers inre tankar. Analysen av resultaten visar på att eleverna har många funderingar kring existentiella frågor och att de resonerar, filosoferar och tolkar novellen i relation till sina egna erfarenheter av vad osynlighet och synlighet är. Eleverna berättar i relation till sig själv och andra om sin syn på människan och de val hon ställs inför. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 42 p.
Keyword [sv]
Existentialism, utvecklingspsykologi, barns tankar, människosyn, identitet, livsfrågor
National Category
Educational Sciences Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-102257OAI: oai:DiVA.org:su-102257DiVA: diva2:708857
Presentation
2014-02-13, 2502, Stockholms universitet, Stockholms, 22:03 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-03-31 Created: 2014-03-30 Last updated: 2014-03-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

NygrenSchelanderExamensuppsatsVT2014-2.pdf(463 kB)714 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 463 kBChecksum SHA-512
4d81b9374bfbc732984dc0db2dacf712025413d0db5024d5ca09257a1f9d4c2eade11366903eb6417e0055e70903d84b809625e86b1461b3c861e3e9dc1da4a3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational SciencesHumanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 714 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 961 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf