Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vilken betydelse har Skinners teorier om operant betingning i svenska förskolor
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna kvalitativa och induktiva studie, där jag har samlat ihop och bearbetat stora mängder information, analyserat den och dragit slutsatser, avser att undersöka och analysera begreppet operant betingning, och dess betydelse för barns utveckling, samt hur de uppfattningarna om teorierna kan förstås och tolkas mot bakgrund av begreppet fostran i verksamheternas styrdokument, Lpfö 98. Jag har belyst olika aspekter av operant betingning i förskolor för att öka validiteten för reabilliteten. Olika begrepp i Skinners teori används för att förklara och kommentera fyra utvalda händelser och Bronfenbrenner används som komplement för att försöka förklara miljöns effekt på beteenden.

I teorikapitlet beskriver jag fyra tidigare forskningsstudier, som jag kommit i kontakt med i mitt sökande när jag har använt mig av mina nyckelord som har relevans för min studie. Jag har även gjort en beskrivning av Skinners teoretiska resonemang kring operant betingning och Bronfenbrenners utvecklingsekologi samt olika synvinklar på deras teorier.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 31 p.
Keyword [sv]
operant betingning, behaviorismen, synen på barn, positiv/negativ förstärkning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-107501OAI: oai:DiVA.org:su-107501DiVA: diva2:747528
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-09-17 Created: 2014-09-16 Last updated: 2014-09-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(246 kB)2372 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 246 kBChecksum SHA-512
3104fb36c5dd3c48169f563cecf31fe3fda68edc07967fe0536bd482aefbdd7a41aff65ce560823d324ae92e469c1ba209ff4de12700ceb24ab79e1f4674e4b9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wikman, Monica
By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2372 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 929 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf