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Les certifications constituent-elles une ressource pour la didactique du français?
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Romance Studies and Classics.
2013 (French)In: Synergies Pays Scandinaves, ISSN 1901-3809, E-ISSN 2261-2807, no 8, 163-175 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [fr]

 

Les certifications de français ne se réduisent pas à la passation des examens, elles conditionnent la perception que les apprenants peuvent avoir de la langue française. La Suède est un cas intéressant, dans la mesure où la culture égalitaire a longtemps freiné le développement des tests de langue et la logique de l´évaluation. Si le Diplôme d´Études de Langue Française est un atout pour situer le niveau des apprenants au sein du cadre européen commun de référence pour les langues, peut-il pour autant être utilisé comme ressource d´apprentissage? Est-ce que la préparation au DELF peut influencer une mutation de l´évaluation du niveau de français en Suède ? Une étude du contexte éducatif et de l´appropriation des niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues est nécessaire pour ensuite décrire le profil des candidats au DELF en Suède.

Abstract [en]

 

Exams in French as a Foreign Language are not only interesting in themselves, they also have an effect on the perception of the language that learners have. Sweden is a peculiar case-study because the egalitarian culture has prevented for a long time the language tests and the logic of evaluation from emerging. If the French Language Certificate helps to identify the language level in the Common European Framework of References for Languages, can it be used as a pedagogical resource? Can the preparation for DELF exams influence the culture of evaluation of French Language in Sweden? It is necessary to study the educational context and the appropriation of language levels of the Common European Framework of References for Languages in order to describe the DELF candidates´ profile in Sweden.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. no 8, 163-175 p.
Keyword [en]
exams, DELF, learners´ profile, evaluation, Common European Framework of References for Languages
Keyword [fr]
certification, DELF, évaluation, profil des apprenants, cadre européen commun de référence pour les langues
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-111362OAI: oai:DiVA.org:su-111362DiVA: diva2:775388
Available from: 2015-01-02 Created: 2015-01-02 Last updated: 2017-12-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(356 kB)40 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 356 kBChecksum SHA-512
b3f1728b856731f852b6d87e3208f23babd6e68b39fa085f66a6a603a4fd93bddf1ed51152d03b64c91fb818b1b9e1183e4fa2cec1c54f49c22d648d20b550aa
Type fulltextMimetype application/pdf

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http://gerflint.fr/Base/Paysscandinaves8/Premat.pdf

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By author/editor
Premat, Christophe
By organisation
Department of Romance Studies and Classics
In the same journal
Synergies Pays Scandinaves
Didactics

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