Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Har du någonsin ätit en död fisk?: En intervjustudie om hur fyra So-lärare ser på sitt arbete med att få elever med svenska som andraspråk att nå målen i So
Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Teaching and Learning in the Humanities (CeHum).
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Have you ever eaten a dead fish? : An intervju study about how four teachers work to make students with Swedish as a second language to reach the goals in society sience (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka hur fyra So-lärare ser på sitt arbete för att elever med svenska som andraspråk ska nå målen i So och hur de ser på de resurser de har. Fyra lärare som arbetar i fyra olika kommuner har intervjuats om sin syn på sitt arbete och resurser. Lärarna arbetar i årskurs 4-6 med So och har elever med svenska som andraspråk i klassen. För att syftet med studien skulle uppnås formulerades en frågeställning:

  • Hur beskriver läraren sitt arbete med att få elever med svenska som andraspråk att nå målen i So-undervisningen?
  • Hur ser läraren på sitt samarbete med SVA-lärare, hemspråkslärare och föräldrar?

En kvalitativ metod i form av en intervjustudie har används och resultatet av lärarnas egen syn på sitt arbete har sammanställts. Svaren från lärarna har sedan jämförts och analyserats med varandra. Detta för att hitta mönster i lärarnas svar och på så sätt kunna gruppera dessa under olika teman. I diskussionen har lärarnas svar även jämförts och analyserats utifrån tidigare forskning och litteratur.

Det teoretiska perspektivet som arbetet utgår ifrån är det sociokulturella perspektivet. De centrala begreppen som tas upp i arbetet är majoritet/minoritet, interkulturell pedagogik och andraspråk.

Resultatet av studien visar på skillnader och likheter som finns i hur de olika lärarna arbetar för att elever med svenska som andraspråk ska nå målen i So. Den visar även på skillnader och likheter i vilka resurser lärarna har tillgång till i sitt arbete. Skillnaderna i vilka resurser lärarna har kan antas bero på i vilken kommun de arbetar i. Men en generalisering har inte kunnat göras på grund av att mängden av lärare som intervjuats från varje kommun har varit för få.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 28 p.
Keyword [sv]
Språkintegrerad ämnesundervisning, andraspråk, undervisning, svenska som andraspråk, interkulturell pedagogik
National Category
Humanities Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-112874OAI: oai:DiVA.org:su-112874DiVA: diva2:781717
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-02-26 Created: 2015-01-18 Last updated: 2015-02-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(741 kB)392 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 741 kBChecksum SHA-512
37fd9e278a5cbd1e7d09341d7a78540792c4076b3d5b092f94a55319604a081a3e940fc6bcf599fc479267a1e0b1c795cab440120db071edb83e22597ad2be20
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Gassama, Emma
By organisation
Centre for Teaching and Learning in the Humanities (CeHum)
HumanitiesSocial Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 392 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 121 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf