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La dislocation dans le français oral d’apprenants suédophones: emploi et développement
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Romance Studies and Classics.ORCID iD: 0000-0002-2712-9037
2014 (French)In: The Acquisition of French as a Second Language: New developmental perspectives / [ed] Christina Lindqvist & Camilla Bardel, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2014, 53-73 p.Chapter in book (Refereed)
Abstract [fr]

Les dislocations sont très fréquentes en français parlé et jouent un rôle essentiel dans la construction des énoncés. C’est pourquoi il est important pour les apprenants de français d’acquérir les moyens grammaticaux et les principes pragmatiques qui sous-tendent l’emploi de la structure. La présente étude est empirique et se fonde sur un large corpus de productions orales de locuteurs non natifs (LNN) : des lycéens apprenants de français, des étudiants de français à l’Université de Stockholm et des locuteurs non natifs ayant vécu de nombreuses années en France. Le corpus comprend également des productions d’un groupe contrôle composé de locuteurs natifs (LN). L’objectif de l’étude est d’examiner la manière dont les différentes formes et fonctions de la dislocation se développent en français langue seconde (L2), mais aussi la manière dont le type de tâche influence l’emploi de la dislocation. Pour cela, nous analyserons deux tâches, des interviews et des récits, qui imposent aux locuteurs des efforts cognitifs très différents.

Place, publisher, year, edition, pages
Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2014. 53-73 p.
Keyword [fr]
Dislocations, français parlé, acquisition de langue seconde (L2), stades de développement, emploi, structure de l’information, type de tâche
National Category
Languages and Literature
Research subject
Linguistics; French
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-114541ISBN: 978 90 272 4250 1 (print)ISBN: 978 90 272 7007 8 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-114541DiVA: diva2:793069
Available from: 2015-03-06 Created: 2015-03-06 Last updated: 2015-06-23Bibliographically approved

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By author/editor
Engel, Hugues
By organisation
Department of Romance Studies and Classics
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