Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En diskursanalys om förskolebarns minnesfunktioner i relation till språkligt lärande
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med det här examensarbetet är att undersöka ett urval vetenskapliga artiklar om förskolebarns minnesfunktioner när de lär sig språk. Samtliga artiklar är från USA. Metoden är en diskursanalys av tolv vetenskapliga artiklar med förskolebarn som ingår i språkliga aktiviteter. Studien använder sig av en analysmetod som diskursteoretikerna Laclau och Mouffe förespråkar. Denna analysmetod är ekvivalenskedjan som nystar fram navet i de diskurser som finns i de olika artiklarna. Frågeställningen är vilka föreställningar om barns minnesfunktioner som finns i forskning om barns lärande och hur de kan tolkas som olika diskurser? Resultatet utföll i att det exponerades flera olika diskurser i artiklarna, dock med många likheter med varandra. Gemensamt för de olika diskurserna om hur barn minns och lär sig språk blev, att förskolebarns positiva minnesfunktioner främjar barns lärande, då navet för de flesta diskurser som kunde påträffas i det empiriska materialet var positivt laddade begrepp.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 40 p.
Keyword [sv]
Minne, Språkligt lärande, Nod, Ekvivalenskedjan, Diskursanalys
National Category
Pedagogical Work Didactics Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-117866OAI: oai:DiVA.org:su-117866DiVA: diva2:817239
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-08-25 Created: 2015-06-04 Last updated: 2015-08-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1655 kB)136 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1655 kBChecksum SHA-512
10e79935dfd1dd8331cd1aa4e15a67e40ccebe9be08df7032a44cb0764adb6b42f38df5f23899211437e0498829e8eedd6de207b97e23d3be3fd7f916161c59b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
Pedagogical WorkDidacticsPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 136 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 110 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf