Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares omdöme om och för elevers kunskapsutveckling: En innehållsanalys av skriftliga omdömen i matematik på specialskolor för döva elever och elever med hörselnedsättning
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Special Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 60 credits / 90 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Individuella utvecklingsplaner (IUP) med skriftliga omdömen är några av de dokumentationer som skolan är skyldig att upprätta, vars innehåll och språk kan avgöra hur texten uppfattas av de som läser dem. Forskning visar att elevers lärande kan påverkas av hur deras lärare skriver om dem, såväl kunskaps- som språkmässigt (Andréasson & Asplund-Carlsson, 2009; Asp-Onsjö, 2011). I rapporter från Skolverket (2010) och Skolinspektionen (2011), upprättade vid deras tillsyn av specialskolan för döva elever och elever med hörselnedsättning, visar det sig att ett flertal brister finns i dokumentationerna som gör att de inte uppfyller författandets krav. De anmärkningar som gjordes var, bland annat, att dokumentationerna inte var kunskaps- eller målorienterade samt att det saknades information om vilka insatser skolan skulle göra för att eleven skulle få förutsättningar för att nå de uppsatta målen.

Syftet med detta självständiga arbete är att analysera skriftliga omdömen och framåtsyftande planeringar från höstterminen 2011 till vårterminen 2015, som upprättats för lågstadieelever på specialskolan för döva elever och elever med hörselnedsättning, i ämnet matematik. De områden där frågeställningarna har sin utgångspunkt och där fokus för analysen ligger är språkbruk, innehåll i förhållande till kursplanen samt måluppfyllelse

Resultatet visar att språket i dokumentationerna rent generellt inte är anpassade efter lågstadieelever, framförallt gällande de döva elever och elever med hörselnedsättning som har ett annat modersmål än svenska, trots att lärare skriver med elever som mottagare. Innehållsmässigt är det inte givet att kunskapskraven ligger till grund för lärares summativa och formativa bedömningar, istället utgår dessa från andra kriterier som t.ex. elevens tempo och självständighet. Om eleven uppnår kunskapskraven eller inte, visar sig vara otydligt i de framåtsyftande planeringar där de förtryckta kryssalternativen för måluppfyllelse saknas i blanketten.

I diskussionen lyfts några aspekter som kan utveckla den skriftliga dokumentationen på specialskolan, bland annat hur lärares omdömen kan bidra positivt till elevens kunskapsutveckling med stöd av det befintliga, men än så länge tunna, forskningsunderlaget inom döva elever och elever med hörselnedsättning samt erfarenhetsbeprövad kompetens inom området.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-120254OAI: oai:DiVA.org:su-120254DiVA: diva2:851068
Available from: 2015-09-07 Created: 2015-09-03 Last updated: 2015-09-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(987 kB)213 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 987 kBChecksum SHA-512
4e7bb804d3eb3d4354321b6716a440798fe152ee6f639b6f214cb0db0c938800cf6c988172954c39753b528f63be4fc86b70da9206fadb05285aeac8fe41dbea
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Special Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 213 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 361 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf