Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bedömning i högre konstnärlig utbildning: ett designteoretiskt, multimodalt perspektiv
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education. (DidaktikDesign)ORCID iD: 0000-0003-3082-0969
2013 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

I den här artikeln intresserar vi oss för bedömning som sker i interaktionen mellan lärare och student i relation till hur undervisningssituationen utformats och gestaltats i sin specifika institutionella inramning. Artikel fokuserar och belyser bedömning som en aspekt och resurs för lärande i högre konstnärlig utbildning. Studenter som antas till dans- och filmutbildningar samt till de bildkonstnärliga högskolorna erbjuds i stor utsträckning en fri studiegång där fokus på personlig och konstnärlig utveckling ofta är central. Till skillnad från andra högskoleutbildningar där det finns ett större fokus på att inhämta ett specifikt, avgränsat och definierat kunskapsstoff i utbildningen handlar studierna inom konstnärlig högre utbildning i större utsträckning om att tillhandahålla förutsättningar för framgångsrikt konstnärligt arbete. I högre konstnärliga utbildningar bedöms studenters resultat inte främst utifrån fastställda och generella betygskriterier utan i relation till personlig utveckling (Högskoleverket 2006). Det behövs därför nya perspektiv och begrepp som – utifrån utbildningarnas förutsättningar – kan ge en förståelse av bedömning inom högre konstnärlig utbildning. 

Place, publisher, year, edition, pages
Göteborg: Göteborgs universitet, 2013. , 20 p.
Keyword [sv]
bedömning, lärande, konstnärlig utbildning
National Category
Social Sciences
Research subject
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-121447OAI: oai:DiVA.org:su-121447DiVA: diva2:858210
Projects
Värderingskriterier och bedömningsnormer inom det konstnärliga området
Note

Ingår i B. Olsson (red.) Värderingskriterier och bedömningsnormer inom det konstnärliga området (Assessment in higher arts education) – ett pedagogiskt forsknings- och utvecklingsprojekt. Sid. 43-63. Rapport till Myndigheten för nätverk och samarbete inom högre utbildning, NSHU. Göteborgs universitet.

Available from: 2015-10-01 Created: 2015-10-01 Last updated: 2015-10-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(916 kB)145 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 916 kBChecksum SHA-512
bc6ee8608072e4271379606762b2cb391c12b8a26d7402a8de091c7122d18133c115d0c4a0399a87d220eb957d7dbd605227d4ee2a6e896b308de8ff3f81b89f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
West, Tore
By organisation
Department of Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 145 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 231 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf