Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Tolerans & Balans - En studie om segregation i den svenska grundskolan åren 2000-2014
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Human Geography.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien behandlar etnisk segregation i den svenska grundskolan. Syftet är att undersöka om Schellings segregationsmodell om tolerans överensstämmer med förändringen i elevsammansättning på 673 utvalda grundskolor i Sverige, samt analysera vad eventuella regionala skillnader i förändringen kan bero på. De formella frågeställningarna är: Överensstämmer förändringsprocessen i etnisk elevsammansättning bland grundskolor i Sverige med Schellings modell om segregation? Finns det några skillnader i hur processen ser ut i olika delar av landet, vilka är i så fall skillnaderna och vad kan de bero på? Uppsatsen utgår från kvantitativa sekundärdata i form av statistik från Skolverket, kombinerat med korta telefonintervjuer som gjorts med några av skolorna från urvalet. Resultatet av studien visar på att de mönster som Schellings modell förutspår finns närvarande, framförallt i storstäder och större städer. Det finns dock svårigheter i att kausalt bevisa modellen då orsaken bakom förändringen inte kan fastställas för alla skolor.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
skolsegregation, Schelling, tolerans, tipping point, white flight.
National Category
Human Geography
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-125755OAI: oai:DiVA.org:su-125755DiVA: diva2:895087
Presentation
2016-01-18, 12:50
Available from: 2016-02-03 Created: 2016-01-18 Last updated: 2016-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Human Geography
Human Geography

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 34 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link