Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från tolkande martyr till målstyrd inspiratör: En studie av svenskläraridentiteten i Svensklärarens ledarspalt
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Language Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
From interpreting martyr to objective-managed inspirator : A study of Swedish teacher identity in the editorial of Svenskläraren (English)
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att undersöka hur svensklärarens professionella identitet och uppdrag formuleras och eventuellt förändras i ledarspalten i Svensklärarföreningens egen medlemstidskrift Svenskläraren från 1970-talet och fram till 2011. Undersökningens valda frågeställningar är:

1. Hur konstrueras svenskläraruppdraget i relation till styrdokument och politiska reformer? 

2. Hur konstrueras svenskläraruppdraget i relation till elevsyn?

3. Hur konstrueras svenskläraruppdraget i relation till föreställningar om svenskämnet?

Metoden för undersökningen är en närläsning av de 26 utvalda ledarspalterna utifrån en fenomenologisk ansats och resultatet visar så väl kontinuitet som förnyelse i konstruktionerna av svenskläraruppdraget, svenskämnet och svenskläraridentiteten. Återkommande är en frustration över brist på förenlighet mellan styrdokument, utbildningspolitik och faktiskt verksamhet. Styrdokument och politiska reformer betraktas då som hot och hinder snarare än vägledande för lärarnas professionsutövande. Uppgiften att möta elevernas behov konstrueras löpande som en kärna i svenskläraruppdraget även om innehållet i dessa behov formuleras olika vid olika tidpunkter. Svenskämnet ges en särskild status i relation till elevernas personliga utveckling, identitet och rättigheter liksom i relation till demokrati och framtidens samhälle – vilket i sin tur placerar svenskämnet i en särställning gentemot andra skolämnen och ger svenskläraren en särskild position i jämförelse med andra lärare.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 29 p.
Keyword [sv]
Svenskläraren, Läraridentitet, Professionell identitet, Svensklärarföreningen, Ämnesföreningar
National Category
Didactics Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-126452OAI: oai:DiVA.org:su-126452DiVA: diva2:899782
Presentation
2016-01-15, 14:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-02-24 Created: 2016-02-02 Last updated: 2016-02-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Från tolkande martyr till målstyrd inspiratör(511 kB)73 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 511 kBChecksum SHA-512
36df57a6763a959ed439c38af4dbf3ea09b3f31f5b8c5509bc14fa8e037e42b7b2e4e5dc267360ea52a25f5cebaa19694a5cdec685771c97024f1a96ee0e0ecf
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Language Education
DidacticsHumanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 73 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 214 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf