Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mobbningsdiskurser inom förskoleforskning: En textanalytisk studie utifrån vetenskapliga artiklar om mobbning i förskolan
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Discourses of bullying within preschool research : A study based on text analysis of scientific articles regarding bullying in preschool (English)
Abstract [sv]

Detta examensarbete är en studie om forskares syn på mobbning i förskolan. Syftet med denna uppsats är att undersöka vilka diskurser som råder angående motverkan av mobbning i förskolan. Vi försöker analysera huruvida forskningen kring mobbning under den tidiga förskoleåldern har brister. Vi diskuterar (kort) vilka möjliga orsaker som i så fall kan finnas till detta, och vilka strategier som skulle kunna användas för att arbeta mot mobbning i förskolan. För att studera detta har vi gjort en textanalys - byggd på vetenskapliga artiklar - i vilken vi använt oss av den teoretiska modellen diskursanalys. Det vi har tyckt oss ana är att forskning kring detta ämne är viktig och behöver utvecklas, eftersom mobbning i unga år kan ha en avgörande påverkan på hur barnet sedan utvecklas som äldre. Ett barn som tidigt blivit mobbat kan drabbas av psykiska besvär, få sämre självförtroende och undvika sociala mötesplatser. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 28 p.
Keyword [sv]
Mobbning, förskolan, förebyggande arbetssätt, textanalys, diskursanalys
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-126550OAI: oai:DiVA.org:su-126550DiVA: diva2:901084
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-02-19 Created: 2016-02-06 Last updated: 2016-02-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(242 kB)136 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 242 kBChecksum SHA-512
a4d0a00412e9268b3d6dc6f923362c0c90a4c0125e54874ee30448103572c06477d07731c9e4e632356f41ffeb5a7482e168ae51fd86ff272f8afce4b53e6460
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 136 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 494 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf