Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Är det möjligt att undervisa en kulturell kompetens till nybörjare av en kurs i främmande språk?
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Romance Studies and Classics.
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Romance Studies and Classics.ORCID iD: 0000-0001-6107-735X
2016 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Man tycker att det är självklart att en kurs i främmande språk öppnar en ny referensram och ger tillfället att upptäcka en ny litteratur. Studenterna lär sig ett språk för att kommunicera och lära sig en ny kultur. Samtidigt kan språket blir svårt att behärska innan man vill uttrycka något intressant. Hur kan man motivera studenter så att de inte hamnar i en stereotypisk vision av kultur på grund av språkhinder? Vi vill presentera ett nytt sätt att tänka kring lärandemålet i en kurs som berör den kulturella analysen. Vad betyder att undervisa ett språk i ett kulturvetenskapligt perspektiv? Vilket innehåll ska vara relevant så att studenterna lär sig språket i en kulturell kontext? Christophe Premat och Francoise Sule kommer att presentera en ”short story” som väcker ett intresse hos studenter för att lära känna en kultur och ett språk. Smaka på språk, kultur och bli kreativ inom att använda din kritisk granskning. Deltagarna ska få en introduktion om Frankrike (några ord, några datum, några aktörer), de ska bygga en liten historia om vad Frankrike betyder för dem med hjälp av dessa ord Sedan ska vi sammanfatta och förklara de viktigaste kulturella begreppen Sessionen ska i slutet introducera hur man formulerar lämpliga betygskriterier för en kurs i kulturvetenskap

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-126969OAI: oai:DiVA.org:su-126969DiVA: diva2:904549
Conference
Lärarkonferens2016, Stockholm, Sverige, januari 18, 2016
Available from: 2016-02-18 Created: 2016-02-18 Last updated: 2016-12-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(4544 kB)62 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 4544 kBChecksum SHA-512
749f332d792cb6c3e3d14fa46bc6029cd2b6fd1c7e96f5693320afe5650235ddc5882bf5d091d87478386236103cb530e633737238280e4102d59dde0d1604ca
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Sule, FrancoisePremat, Christophe
By organisation
Department of Romance Studies and Classics
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 62 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 293 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf