Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Identifiering av fonologiska kontraster i svenska ord: Ett lyssnartest för andraspråksinlärare
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Language Education.ORCID iD: 0000-0002-7688-4696
2016 (Swedish)In: Svenskans Beskrivning 34: Förhandlingar vid trettiofjärde sammankomsten, Lund den 22–24 oktober 2014 / [ed] Anna W. Gustafsson, Lisa Holm, Katarina Lundin, Henrik Rahm, Mechtild Tronnier, Lund: Lunds universitet , 2016, Vol. 74Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [sv]

Det är många olika faktorer som spelar in när man lär sig ett nytt språk och förutsättningarna ser olika ut såväl individuellt som socialt. Här finns språkliga aspekter såsom typologiska likheter och skillnader mellan det/de språk inläraren redan behärskar och målspråket samt hur mycket språklig stimulans och möjlighet till interaktion inläraren får (Abrahamsson & Bylund 2012; Flege & Liu 2001). Förstaspråkets fonologiska regler överförs ofta till andraspråket och påverkar såväl perception som produktion (Major 2008, Jarvis & Pavlenko 2010). För att kunna producera ett lyssnarvänligt uttal på målspråket är det viktigt att inläraren uppfattar de fonologiska kontrasterna då det anses föreligga en koppling mellan perception och produktion (Escudero, 2005; McAl-lister, 1995). Det är inte självklart att det alltid är de mest uppenbara språkliga kontrasterna mellan första- och andraspråket som kan vålla uttalsproblem, ibland är de små mera subtila skillnaderna svårare att identifiera och förändra (Flege 1991). Talarens uttalsvanor, dvs. de artikulatoriska vanligtvis omedvetna och inlärda rörelserna, är ibland svåra att förändra och kräver en del medvetenhet och övning hos inläraren. Den studie som presenteras här tar upp frågan huruvida andraspråksinlärare med olika modersmål kan identifiera svenska ord utifrån ordpar med fonologiska kontraster. Ordparen är utvalda utifrån tidigare forskning som visar på generella svårigheter med den svenska fonologin som förekommer vid inlärning av svenska som andraspråk (Bannert 1990; tronnier & Zetterholm 2013; Zetterholm & tronnier 2012). Syftet med studien är att ta reda på om andraspråksinlärare uppfattar den fonologiska kontrasten när de hör ord uttalade av en svensk talare. Detta är en pilotstudie och resultaten får därför anses som preliminära, men intressanta för vidare forskning i ämnet.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Lunds universitet , 2016. Vol. 74
Series
Lundastudier i nordisk språkvetenskap A, ISSN 0347-8971 ; 74
National Category
General Language Studies and Linguistics
Research subject
Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-130792ISBN: 978-91-87833-77-9 (print)OAI: oai:DiVA.org:su-130792DiVA: diva2:933413
Conference
Förhandlingar vid trettiofjärde sammankomsten för svenskans beskrivning, Lund, Sverige, oktober 22-24, 2014
Available from: 2016-06-04 Created: 2016-06-04 Last updated: 2016-12-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Zetterholm, Elisabeth
By organisation
Department of Language Education
General Language Studies and Linguistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 35 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf