Endre søk
Begrens søket
1 - 31 of 31
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Axelsson, Monica
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Inledning: Nyanlända barn och ungdomar i de nordiska länderna2016Inngår i: Nordand: nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, ISSN 0809-9227, Vol. 11, nr 2, s. 5-12Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 2.
    Axelsson, Monica
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Juvonen, PäiviStockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Nyanlända barn och ungdomar i de nordiska länderna2016Collection/Antologi (Fagfellevurdert)
  • 3.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för lingvistik. Allmän spårkvetenskap.
    560 ordboksartiklar om språk och språkvetenskap2007Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 4.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Articles, definite and indefinite2006Inngår i: Encyclopedia of language & linguistics. [Vol. 1], [A-Bil] / [ed] Editor-in-chief Keith Brown; co-ordinating editors Anne H. Anderson, Laurie Bauer, Margie Berns, Graeme Hirst, Jim Miller, Amsterdam: Elsevier, 2006, 2. uppl., s. 484-487Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 5.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet.
    Bilingualism at school: aspects of lexical development 1989Inngår i: Papers from the Eleventh Scandinavian Conference of Linguistics, Joensuu, 1989, s. 552-567Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 6.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Complexity and simplicity in minimal lexica: the lexicon of Chinook Jargon2008Inngår i: Language complexity: typology, contact, change / [ed] Matti Miestamo, Kaius Sinnemäki, Fred Karlsson, Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2008, s. 321-340Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    I examine the ways the minimal lexicon of a pidgin language, Chinook Jargon, gains maximal efficiency when put into use in a contemporary fictional text. The paper first describes the lexicon used from a structural point of view. It then examines the use of multifunctional lexical items in comparison to English. The results of these studies show, that 1) there is no bound morphology (neither derivational nor inflectional) in the variety studied and, 2) there is much more multifunctionality in the pidgin text than in the English texts. Finally, it is argued that the results show that the lexicon studied can indeed be described as simple and efficient.

  • 7.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet.
    Den språkliga interaktionen under en språklektion1987Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 8.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet.
    Den språkliga interaktionen under en språklektion: Arbetsrapport från Tema K 1988:31988Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 9.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet.
    Grammaticalizing the definite article: a study of definite adnominal determiners in a genre of spoken Finnish2000Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
  • 10.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Lärarröster om direktplacering av nyanlända elever2015Inngår i: Nyanlända och lärande - mottagning och inkludering / [ed] Nihad Bunar, Stockholm: Natur och kultur, 2015, s. 139-176Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 11.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Making do with minimal lexica: Light verb constructions with make/do in pidgin lexica2016Inngår i: The Lexical Typology of Semantic Shifts / [ed] Päivi Juvonen, Maria Koptjevskaja-Tamm, Mouton de Gruyter, 2016, s. 223-248Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    One of the most characteristic features of pidgin languages is the small size of their lexica. Normally, a pidgin makes do with less than 2000 common lexical items. How can one make do with so few words? The present study focuses on how pidgin lexica may allow for a systematic expansion of their minimal lexica by using a light verb meaning ‘make’ or ‘do’, or both, and investigates the polysemy that arises as a result of semantic shifts in 32 mostly unrelated pidgin varieties. The main results of the semantic analysis show that 1) two thirds of the analysed varieties make use of the light verb construction studied and, 2) those that make use of it are distributed all over the world, represent different combinations of languages in contact, favour effect metonymies and context metonymies over other types of semantic shifts and, use the construction to different degrees. These results are discussed mainly in terms of grammaticalization: in some of the languages the light verb make/do is argued to have become a verbaliser, in others, the constructions (if attested) are best described as conventionalised idiomatic expressions, i.e. verb idioms.

  • 12.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Nyanländ i den svenska skolan - om mottagning, utbildning och forskning2016Inngår i: Nordand: nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, ISSN 0809-9227, Vol. 11, nr 2, s. 93-114Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 13.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Om bestämdhetsmarkering i svenska och finska: Har finskan en bestämd artikel?2000Inngår i: Denna - den här - den där: om demonstrativer i tvärspråklig belysning : en minnesskrift till Elsie Wijk-Andersson / [ed] Ulla Melander Marttala, Uppsala: ASLA , 2000, s. 57-92Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 14.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    On the pragmatics of indefinite determiners in spoken Finnish2005Inngår i: Minimal reference: the use of pronouns in Finnish and Estonian discourse / [ed] Ritva Laury, Helsinki: Finnish Literature Society, 2005, s. 190-211Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 15.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet.
    On the use of connectors in spoken Finnish1993Inngår i: Problem, Process and Product in language learning / [ed] Hammarberg, B., Stockholm: Dept of Linguistics, Stockholm university. , 1993, s. 11-26Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 16.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Projekt nyanländ!: En rapport om användningen av extra digitala lärresurser vid undervisning av nyanlända elever på åk 7–9 och gymnasiet i Nacka kommun2017Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Syftet med Projekt Nyanländ har varit att pröva om nya digitala verktyg i undervisningen kan ge bättre förutsättningar för nyanlända elever att tillgodogöra sig ämneskunskaper och att snabbare lär sig svenska.

    Målgruppen var nyanlända elever i någon av årskurserna 7-9 eller gymnasieskolan, det vill säga elever som anlänt sent under skoltiden till Sverige och som därför står inför utmaningen att klara skolans kunskapskrav trots att de enbart har fyra år eller mindre tid i svensk skola bakom sig.

    Projektet startade i februari 2016 och var öppet för skolor med nyanlända elever i årskurserna 7-9 och gymnasieskolan, under förutsättning att rektor anmälde till utbildningsenheten att skolan önskade delta.

    Rektorer vid nio skolor – sex grundskolor och tre gymnasieskolor – meddelade inför starten 2016 att deras skola skulle delta i projektet. Två av de sex grundskolorna är kommunala och övriga fristående. En av de tre gymnasieskolorna är kommunal och två är fristående. Ytterligare en kommunal grundskola tillkom i oktober 2016 och en kommunal gymnasieskola i september 2017.

  • 17.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet.
    Repair in Second-Language Instruction1989Inngår i: Nordic Journal of Linguistics, ISSN 0332-5865, E-ISSN 1502-4717, ISSN ISSN 0332-5865, Vol. 12, s. 183-204Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 18.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Schoolchildren's Self–repairs in Narrative Discourse1991Inngår i: Flerspråkighet i och utanför Norden. : Papers from the sixth Nordic Conference on Bilingualism / [ed] Herberts, K. & Laurén, C., Vaasa: Åbo Akademi , 1991, s. 138-151Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 19.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling.
    Språk och lärande: Introduktion2009Inngår i: Språk och lärande. Language and Learning: Rapport från ASLA:s höstsymposium, Stockholm, 7–8 november 2008. Papers from the ASLA Symposium in Stockholm, 7–8 November, 2008 / [ed] Päivi Juvonen, Uppsala: Svenska föreningen för tillämpad språkvetenskap (ASLA) , 2009, nr 22, s. 3-9Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 20.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling.
    Språk och lärande. Language and Learning: Rapport från ASLA:s höstsymposium, Stockholm, 7-8 november 2008. Papers from the ASLA Symposium in Stockholm, 7-8 November, 20082009Konferanseproceedings (Annet vitenskapelig)
  • 21.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet.
    Språkkontakt och språkförändring. Användningen av demonstrativa pronomen i en sverigefinsk kontaktsituation.1996Inngår i: Uppsala Multiethnic Papers, ISSN 0281-448x, Vol. 38, s. 57-88Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 22.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Så lika men ändå så olika. Om kanssa, kans och kaa i talad finska.2013Inngår i: Keelemees Raag Raimo 60. / [ed] Tiina Söderman, Tallinn: Eesti Keele Sihtasutus , 2013, s. 33-49Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 23.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet.
    Tilastollinen metodi ja yksilöllinen vaihtelu puhekielisen aineiston kuvauksessa2003Inngår i: Låt mig ha kvar mitt språk: den tredje SUKKA-rapporten = Antakaa minun pitää kieleni : kolmas SUKKA-raportti / [ed] Raija Kangassalo, Ingmarie Mellenius, Umeå: Inst. för moderna språk, Umeå univ. , 2003, Vol. 11, s. 151-166Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 24.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling.
    Vad är ett ord? Egentligen!?2010Inngår i: Språktidningen, ISSN 1654-5028, nr februariArtikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 25.
    Juvonen, Päivi
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Koptjevskaja-Tamm, MariaStockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för lingvistik.
    The Lexical Typology of Semantic Shifts2016Collection/Antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The volume focuses on semantic shifts and motivation patterns in the lexicon. Its key feature is its lexico-typological orientation, i.e. a heavy emphasis on systematic cross-linguistic comparison. The book presents current theoretical and methodological trends in the study of semantic shifts and motivational patters based on an abundance of empirical findings across genetically, areally and typologically diverse languages.

  • 26.
    Juvonen, Päivi
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Lindberg, Inger
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Viberg, Åke
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Narrative Skills in Two Languages1989Inngår i: Scandinavian Working Papers on Bilingualism, Vol. 8, s. 49-69Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 27.
    Juvonen, Päivi
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Nikunlassi, Ahti
    Temperature adjectives in Finnish2015Inngår i: The Linguistics of Temperature / [ed] Maria Koptjevskaja-Tamm, Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2015, s. 491-536Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This paper provides a descriptive and theoretical account of Finnish temperature adjectives as a system consisting of a three-term core and a supplementary set. The former are unrestricted with respect to a number of grammatical and semantic parameters proposed in cross-linguistic and typological studies, whereas the latter have restricted availability in temperature subdomains or express additional semantic distinctions. In metaphorical uses of the adjectives, the base of semantic extensions is argued to be the culturally grounded emotional charge of positive or negative evaluation that gives rise to thermal preferences of different kinds of emotions. Metaphorical extensions not only involve changes in the argument structure of a term, but also significant increase in the use of syntactic frames with abstract situational semantics.

  • 28.
    Juvonen, Päivi
    et al.
    Stockholms universitet.
    Parkvall, Mikael
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för lingvistik, Avdelningen för allmän språkvetenskap.
    Den flerspråkiga världen i siffror2003Inngår i: Låt mig ha kvar mitt språk: den tredje SUKKA-rapporten = Antakaa minun pitää kieleni: kolmas SUKKA-raportti / [ed] Raija Kangassalo, Ingmarie Mellenius, Umeå: Inst. för moderna språk, Umeå univérsitet , 2003, 11, s. 13-32Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 29.
    Juvonen, Päivi
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Viberg, Åke
    Tvåspråkighet i skolan: Användandet av konnektorer och lexikala val på finska och svenska - en tillbakablick2013Inngår i: Profession, politik och passion: Inger Lindberg som andraspråksforskare - en vänbok / [ed] Monica Axelsson, Marie Carlson, Qarin Franker, Karin Sandvall, Göteborg: Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet , 2013, s. 89-120Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 30.
    Lindberg, Inger
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Viberg, Åke
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Att berätta på två språk1990Inngår i: Samtal och språkundervisning: Studier till Lennart Gustavssons minne / [ed] Ulrika Nettelbladt, Gisela Håkansson, Linköping: Tema kommunikation, Linköpings universitet , 1990, s. 160-192Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 31.
    Linell, Per
    et al.
    Universitetet i Linköping.
    Gustavsson, Lennart
    Universitetet i Linköping.
    Juvonen, Päivi
    Stockholms universitet.
    Interactional dominance in dyadic communication: a  presentation of initiative-response analysis.1988Inngår i: Linguistics, ISSN 0024-3949, E-ISSN 1613-396X, nr 26, s. 415-442Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
1 - 31 of 31
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf