Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
12 1 - 50 av 62
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Age of onset and nativelikeness in a second language: listener perception versus linguistic scrutiny2009Ingår i: Language learning, ISSN 0023-8333, E-ISSN 1467-9922, Vol. 59, nr 2, s. 249-306Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 2.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Barndomen - en kritisk period för språkutveckling?2010Ingår i: Barn utvecklar sitt språk: (2:a reviderade upplagan) / [ed] Louise Bjar och Caroline Liberg, Lund: Studentlitteratur , 2010, 2, s. 29-56Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 3.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Barndomen – en kritisk period för språkutveck­ling?2003Ingår i: Barn utvecklar sitt språk / [ed] Louise Bjar, Caroline Liberg, Lund: Studentlitteratur, 2003, 1. uppl., s. 29-56Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 4.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Inlärningsålder och uppfattad inföddhet i andraspråket – lyssnarexperiment med avancerade L2-talare av svenska2006Ingår i: Nordand: nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, ISSN 0809-9227, Vol. 1, nr 1, s. 9-36Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 5.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Mognadsbegränsningar och den kritiska perioden för andraspråksinlärning2013Ingår i: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle / [ed] Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger, Lund: Studentlitteratur, 2013, 2. uppl., s. 221-257Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 6.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Mognadsbegränsningar och den kritiska perioden för andraspråks­inlärning2004Ingår i: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle / [ed] Kenneth Hyltenstam, Inger Lindberg, Lund: Studentlitteratur, 2004, s. 221-258Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 7.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    The robustness of aptitude effects in near-native second language acquisition2008Ingår i: Studies in Second Language Acquisition, ISSN 0272-2631, E-ISSN 1470-1545, Vol. 30, nr 4, s. 481-509Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Results from a number of recent studies suggest that nativelike adult second language (L2) learners possess a high degree of language learning aptitude, the positive effects of which may have compensated for the negative effects of a critical period in these learners. According to the same studies, child learners seem to attain a nativelike command of the L2 regardless of high or low aptitude, which has led researchers to conclude that this factor plays no role in early acquisition. The present study investigates the L2 proficiency and language aptitude of 42 near-native L2 speakers of Swedish (i.e., individuals whom actual mother-tongue speakers of Swedish believe are native speakers). The results confirm previous research suggesting that a high degree of language aptitude is required if adult learners are to reach a L2 proficiency that is indistinguishable from that of native speakers. However, in contrast to previous studies, the present results also identify small yet significant aptitude effects in child SLA. Our findings lead us to the conclusions that the rare nativelike adult learners sometimes observed would all turn out to be exceptionally talented language learners with an unusual ability to compensate for maturational effects and, consequently, that their nativelikeness per se does not constitute a reason to reject the critical period hypothesis.

  • 8.
    Abrahamsson, Niclas
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Bylund, Emanuel
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Age effects on language acquisition, retention and loss. Key hypotheses and findings2018Ingår i: High-Level Language Proficiency in Second Language and Multilingual Contexts / [ed] Kenneth Hyltenstam, Inge Bartning, Lars Fant, Cambridge: Cambridge University Press, 2018, s. 16-49Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 9.
    Bylund, Emanuel
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning. University of the Western Cape, South Africa.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Does first language maintenance hamper nativelikeness in a second language? A study of ultimate attainment in early bilinguals2012Ingår i: Studies in Second Language Acquisition, ISSN 0272-2631, E-ISSN 1470-1545, Vol. 34, nr 2, s. 215-241Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Within the field of SLA, the incidence of nativelikeness in second language (L2) speakers has typically been explained as a function of age of acquisition. An alternative interpretation, however, is that L2 learners do not attain nativelike proficiency because of first language (L1) maintenance. This interpretation has nevertheless remained mostly theoretical due to the lack of empirical evidence. This study sets out to address the role of L1 proficiency in L2 ultimate attainment by examining L1 and L2 proficiency in 30 early L1 Spanish–L2 Swedish bilinguals. Language proficiency was assessed through grammaticality judgment tests and cloze tests, and additional data on language aptitude were collected through the Swansea Language Aptitude Test (v.2.0; Meara, Milton, & Lorenzo-Dus, 2002). The results showed positive correlations between nativelike L1 and L2 behavior. Additionally, it was found that language aptitude was positively correlated with nativelike L1 and L2 performance. In view of these findings, it is suggested that (a) L1 maintenance does not hamper L2 nativelikeness and (b) language aptitude is an important factor for bilingual ultimate attainment.

  • 10.
    Bylund, Emanuel
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    The role of language aptitude in first language attrition: The case of prepubescent attriters2010Ingår i: Applied Linguistics, ISSN 0142-6001, E-ISSN 1477-450X, Vol. 31, nr 3, s. 443-464Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    While language aptitude has been investigated actively within second language research, there is a current dearth of research on the effects of aptitude in cases of attrition. The aim of the present investigation was to explore the role of language aptitude for L1 proficiency in speakers who experienced a break with their L1 setting prior to puberty. Twenty-five L1 SpanishL2 Swedish bilinguals residing in Sweden participated in the study, and 15 native speakers of Spanish living in Chile were recruited as controls. The L1 proficiency was measured by means of a grammaticality judgement test (GJT) and language aptitude data were obtained through the Swansea Language Aptitude Test (Meara et al. <xref ref-type="bibr" rid="B36">2003</xref>). Results showed a positive correlation between GJT performance and language aptitude. More specifically, the bilinguals with above-average aptitude were more likely to score within the native range on the GJT than those with below-average aptitude. It was also seen that among the participants with below-average aptitude, GJT scores were related to daily L1 use. In view of these findings, we suggest that language aptitude has a compensatory function in language attrition, helping the attriter to retain a high level of L1 proficiency despite reduced L1 contact.

  • 11.
    Bylund, Emanuel
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning. Stellenbosch University, South Africa.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Norrman, Gunnar
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Revisiting the bilingual lexical deficit: The impact of age of acquisition2019Ingår i: Cognition, ISSN 0010-0277, E-ISSN 1873-7838, Vol. 182, s. 45-49Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Whereas the cognitive advantages brought about by bilingualism have recently been called into question, the so-called ‘lexical deficit’ in bilinguals is still largely taken for granted. Here, we argue that, in analogy with cognitive advantages, the lexical deficit does not apply across the board of bilinguals, but varies as a function of acquisition trajectory. To test this, we implement a novel methodological design, where the variables of bilingualism and first/second language status have been fully crossed in four different groups. While the results confirm effects of bilingualism on lexical proficiency and processing, they show more robust effects of age of acquisition. We conclude that the traditional view of the linguistic costs of bilingualism need to give way to a new understanding of lexical development in which age of acquisition is seen as a major determinant.

  • 12.
    Bylund, Emanuel
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Age of acquisition effects or effects of bilingualism in second language ultimate attainment?2013Ingår i: Sensitive Periods, Language Aptitude, and Ultimate L2 Attainment / [ed] Granena, Gisela & Long, Michael, Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2013, s. 69-101Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 13.
    Hammarberg, Björn
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för lingvistik, Avdelningen för allmän språkvetenskap.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Lindberg, Inger
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Josefson, Ingela
    Viberg, Åke
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Studium av ett invandrarsvenskt språkmaterial1983Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 14.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Andraspråk på skilda villkor: variationer i slutnivå hos barn och vuxna2013Ingår i: Profession, Politik och Passion: Inger Lindberg som andraspråksforskare – en vänbok / [ed] Monica Axelsson, Marie Carlson, Qarin Franker, Karin Sandwall, Göteborg: Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet , 2013, s. 21-35Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 15.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Att förstå tal i bullriga miljöer: ’nästan infödda’ andraspråksanvändare i experiment med vitt brus och cocktailsorl2013Ingår i: Text, tal och tecken: några perspektiv inom språkforskningen / [ed] Björn Lindblom, Stockholm: Kungl. Vitterhets Historie och Antikvitets Akademien, 2013, s. 94-113Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 16.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Barn och vuxna möter nya språk2009Ingår i: Samtal i rörelse: elva essäer om mänskliga möten och språkets kraft / [ed] Marie Cronqvist, Göteborg: Makadam Förlag, 2009, s. 43-62Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 17.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Begreppen språk och dialekt och meänkielis status som eget språk2007Ingår i: Mer än ett språk: En antologi om flerspråkigheten i norra Sverige, Norstedts Akademiska Förlag , 2007, s. 237-282Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 18.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Critical period2012Ingår i: The Encyclopedia of Applied Linguistics / [ed] Chapelle, C. A., Oxford: Wiley-Blackwell, 2012Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 19.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Critical periods2010Ingår i: The Cambridge Encyclopedia of the Language Sciences / [ed] Hogan, P., Cambridge University Press , 2010Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 20.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Engelskan, skolans språkundervisning och svensk språkpolitik2004Ingår i: Engelskan i Sverige: Språkval i utbildning, arbete och kulturliv. Småskrift utgiven av Svenska språknämnden, Norstedts Akademiska Förlag/Svenska språknämnden, Stockholm , 2004, s. 36-110Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 21.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Forskarna är ju ense!2006Ingår i: DN, nr 2006-04-22, s. KULTUR 4-5Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 22.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Halvhjärtat åtagande2006Ingår i: Invandrare och minoriteter, ISSN 1404-6857, nr 2, s. 10-14Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 23.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Introduction: Perspectives on advanced second language proficiency2016Ingår i: Advanced Proficiency and Exceptional Ability in Second Languages / [ed] Kenneth Hyltenstam, Boston/Berlin: Mouton de Gruyter, 2016, s. 1-14Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 24.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Linguistic minorities in Scandinavia II: Immigrant minorities2005Ingår i: The Nordic Languages: An International Handbook of the History of the North Germanic Languages, Volume 2, Mouton de Gruyter, Berlin , 2005, s. 2119-2127Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 25.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Läs- och skrivsvårigheter hos tvåspråkiga2014Ingår i: Ungdomar läser och skriver / [ed] Fischbein, S., Lund: Studentlitteratur AB, 2014, s. 207-241Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 26.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Läs- och skrivsvårigheter hos tvåspråkiga2010Ingår i: Utredning av läs- och skrivsvårigheter / [ed] Ericson, B., Lund: Studentlitteratur , 2010, 4:e, s. 305-339Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 27.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Modersmål och svenska som andraspråk2007Ingår i: Att läsa och skriva: Forskning och beprövad erfarenhet, Stockholm: Liber Distribution/Myndigheten för skolutveckling , 2007, s. 45-71Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 28.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Modersmålsbaserade utbildningssystem, kunskapskapital och ekonomisk tillväxt2006Ingår i: Interkulturell pædagogik.: Flere sprog - problem eller resurce?, Kroghs Forlag, Köpenhamn , 2006, s. 25-42Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 29.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Polyglotism: A synergy of abilities and predispositions2018Ingår i: High-level language proficiency in second language and multilingual contexts / [ed] Kenneth Hyltenstam, Inge Bartning, Lars Fant, Cambridge: Cambridge University Press, 2018, s. 170-195Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 30.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Second language ultimate attainment: Effects of maturation, exercise, and social/psychological factors2018Ingår i: Bilingualism: Language and Cognition, ISSN 1366-7289, E-ISSN 1469-1841, Vol. 21, nr 5, s. 921-923Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Mayberry and Kluender (2017) offer a rich review of empirical research that contributes to the understanding of age-related effects on first and second language acquisition. Their keynote article compiles current, primarily linguistic and neurolinguistic, research on the notion of a critical period for language (CPL). The authors conclude “that the putative CPL applies to L1 learning, and that L2 effects are a consequence of this prior learning” (Mayberry & Kluender, 2017: p. 6). As they propose a clear role for CPL in L1 learning, and because their exact position on its role in L2 learning is, to my mind, not as clearly articulated, I will take the opportunity to argue the following: If a CPL exists at all, it should have identifiable implications for all kinds of language acquisition (cf. Gleitman & Newport, 1995). In the case of L2 acquisition what needs to be identified is how maturational constraints (implicated by a CPL) interact with other conditions that are at hand when the second language comes onto the scene.

  • 31.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    The exceptional ability of polyglots to achieve high-level proficiency in numerous languages2016Ingår i: Advanced Proficiency and Exceptional Ability in Second Languages / [ed] Kenneth Hyltenstam, Boston/Berlin: Mouton de Gruyter, 2016, s. 241-272Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 32.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    The polyglot – an initial characterization on the basis of multiple anecdotal accounts2016Ingår i: Advanced Proficiency and Exceptional Ability in Second Languages / [ed] Kenneth Hyltenstam, Boston/Berlin: Mouton de Gruyter, 2016, s. 215-240Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 33.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Vilket undervisningsspråk favoriserar vilka elever?2008Ingår i: Sprogforum, Temanummer: Førstesproget som ressource, ISSN 0909-9328, nr 43, s. 44-48Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 34.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Våra inhemska minoriteter2005Ingår i: Vandringar med böcker, litteraturvägledning från BTJ förlag., ISSN 0503-6968, nr 3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 35.
    Hyltenstam, Kenneth
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Älvdalskan inte bortglömd 2008Ingår i: Språktidningen, nr 6, s. 75-Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 36.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Age and L2 learning: The hazards of matching practical “implications” with theoretical “facts”.: (Comments on Stefka H. Marinova-Todd, D. Bradford Marshall, and Catherine E. Snow’s “Three misconceptions about age and L2 learning”).2001Ingår i: TESOL quarterly (Print), ISSN 0039-8322, E-ISSN 1545-7249, Vol. 35, nr 1, s. 151-170Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 37.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Age of onset and ultimate attain­ment in near-native speakers of Swedish2003Ingår i: Multilingualism in global and local perspectives: selected papers from the 8th Nordic Conference on Bilingualism, November 1-3, 2001, Stockholm - Rinkeby / [ed] Kari Fraurud, Kenneth Hyltenstam, Stockholm: Centre for Research on Bilingualism, Stockholm university , 2003, s. 319-340Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 38.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Introduction: High-Level L2 Acquisition, Learning, and Use2012Ingår i: Studies in Second Language Acquisition, ISSN 0272-2631, E-ISSN 1470-1545, Vol. 34, nr 2, s. 177-186Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 39.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Maturational constraints in SLA2003Ingår i: The handbook of second language acquisition / [ed] Catherine J. Doughty, Michael H. Long, Oxford: Blackwell Publishing, 2003, s. 539-588Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 40.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Málhafar sem tala sænsku sem annað mál nánast eins infæddir: Áhrif aldurs við upphaf máltileinkunar og endenlag færni.2007Ingår i: Mál málanna: um nám og kennslu erlendra tungumála / [ed] Birna Arnbjörnsdóttir, Auður Hauksdóttir, Reykjavík: Háskólaútgáfan, 2007, s. 49-73Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 41.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Startålder och slutlig behärsk­ning hos nästan infödda talare av svenska som andraspråk2002Ingår i: Forskning i nordiske sprog som andet- og fremmedsprog: rapport fra konference i Reykjavík 23.-25. maj 2001 / [ed] Auður Hauksdóttir, Birna Arnbjörnsdóttir, María Garðarsdóttir, Sigríður Þorvaldsdóttir, Reykjavík: Háskólaútgáfan , 2002, s. 84-110Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 42.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Who can become native-like in a second language? All, some, or none?: On the maturational constraints controversy in second language acquisition.2000Ingår i: Studia Linguistica, ISSN 0039-3193, E-ISSN 1467-9582, Vol. 54, nr 2, s. 150-166Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 43.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Âge de l’exposition initiale et niveau terminal chez des locuteurs quasi-natifs du Suédois L2.2003Ingår i: Acquisition et Interaction en Langue Étrangère, Vol. 18, s. 99-127Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 44.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Bartning, Inge
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för franska, italienska och klassiska språk.
    Fant, Lars
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för spanska, portugisiska och latinamerikastudier.
    High Level Proficiency in Second Language Use. Forskningsprogramsansökan hos Riksbankens Jubileumsfond, febr. 20052005Övrigt (Övrigt vetenskapligt)
  • 45.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Bartning, Inge
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Romanska och klassiska institutionen.
    Fant, Lars
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Romanska och klassiska institutionen.
    Introduction: High-level proficiency and the concept of nativelikeness in second language and multilingual research practice2018Ingår i: High-Level Language Proficiency in Second Language and Multilingual Contexts / [ed] Kenneth Hyltenstam, Inge Bartning, Lars Fant, Cambridge: Cambridge University Press, 2018, s. 1-15Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 46.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Bylund, Emanuel
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Abrahamsson, Niclas
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Park, Hyeon-Sook
    Dominant-language replacement. The case of international adoptees2009Ingår i: Bilingualism: Language and Cognition, ISSN 1366-7289, E-ISSN 1469-1841, Vol. 12, nr 2, s. 121-140Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article challenges a recent proposal for the theoretical interpretation of L1 and L2 interaction that results from the abrupt change of language environment in internationally adopted children. According to this proposal (Pallier, Dehaene, Poline, LeBihan, Argenti, Depoux and Mehler, 2003; Ventureyra, Pallier and Yoo, 2004), such children experience a total loss of their L1, while, as adults, they exhibit a nativelike ultimate attainment of their L2. These authors suggest that what they see as a total loss of L1 allows a resetting of the neural network that normally subserves L1 retention and hence permits a complete acquisition of the L2. Data from two of our own research projects, one on L1 remnants in Korean adoptees in Sweden (see Park, forthcoming), and the other on age of acquisition and ultimate L2 attainment of Swedish (see Abrahamsson and Hyltenstam, in press), which included data from Latin American adoptees in Sweden among other participants, suggest (i) that L1 remnants are indeed maintained, (ii) that L2 attainment is not enhanced by severe L1 attrition, and (iii) that there is an age dimension to both the degree of L1 attrition and the level of L2 ultimate attainment in international adoptees. We therefore contend that a maturational interpretation of language replacement data is preferable.

  • 47.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Ganuza, Natalia
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Linguistic Rights in Education - Country Report on Sweden2012Ingår i: Linguistic Rights in Education: Country Reports / [ed] Gracienne Lauwers, Jan De Groof, Brussels: European Union , 2012, s. 165-173Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 48.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för svenska och flerspråkighet, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Lindberg, Inger
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för språkdidaktik.
    Förord2013Ingår i: Svenska som andraspråk: i forskning, undervisning och samhälle / [ed] Hyltenstam, K. & Lindberg, I., Lund: Studentlitteratur, 2013, 2. uppl., s. 7-18Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 49.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Milani, Tommaso
    University of the Witwatersrand, Sydafrika.
    Flerspråkighetens sociopolitiska och sociokulturella ramar2012Ingår i: Flerspråkighet: En forskningsöversikt / [ed] Hyltenstam Kenneth , Axelsson Monica och Lindberg Inger, Stockholm: Vetenskapsrådet , 2012, s. 17-152Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 50.
    Hyltenstam, Kenneth
    et al.
    Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Centrum för tvåspråkighetsforskning.
    Milani, Tommaso
    Kvenskans status: Rapport för Kommunal- og regionaldepartementet och Kultur- og kirkedepartementet i NorgeRapport (Övrigt vetenskapligt)
12 1 - 50 av 62
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf