Change search
Refine search result
3456789 251 - 300 of 480
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 251.
    Larsson, Ida
    et al.
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Svenonius, Peter
    Phases and Categories in Passive and Perfect Participles2013Conference paper (Other academic)
  • 252.
    Larsson, Inger
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages. Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Medieval Studies.
    Beyond Byzantium: Medieval Swedish herbalism and plant names2013In: Byzantine Gardens and Beyond / [ed] Helena Bodin, Ragnar Hedlund, Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis , 2013, p. 184-209Chapter in book (Refereed)
  • 253.
    Larsson, Inger
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Dåpp Inger, Tupp Lars och Jacobs Olof: om gårdsnamn i Nås socken i Dalarna1995Book (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 254.
    Larsson, Inger
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages. Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Medieval Studies.
    Från byttgräs till älgört – svensk växtnamnsforskning i ett historiskt perspektiv2013In: Växter och växtnamn – ett möte mellan botanik och språkvetenskap: Föredrag från ett symposium i Stockholm och Uppsala 25-26 november 2010 / [ed] Lars-Erik Edlund, Inger Larsson, Staffan Nyström, Uppsala: Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur , 2013, p. 9-43Chapter in book (Refereed)
  • 255.
    Larsson, Inger
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Medieval Studies. Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Julia Sigurdson & Sune Zachrisson, Aplagårdar och klosterliljor: 800 år kring Vadstena klosters historia2013In: Bulletin för trädgårdshistorisk forskning, ISSN 1652-2362, E-ISSN 2001-1261, no 26, p. 38-39Article, book review (Other academic)
  • 256.
    Larsson, Inger
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages. Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Medieval Studies.
    Kultur och trädgårdsväxternas historia: Under och på mark, i herbarier och arkiv2013In: Bulletin för trädgårdshistorisk forskning, ISSN 1652-2362, E-ISSN 2001-1261, no 26, p. 32-32Article in journal (Other academic)
  • 257.
    Larsson, Inger
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Medieval Studies. Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Läsvärt: Norska klosterplanter2015In: Svensk Botanisk Tidskrift, ISSN 0039-646X, Vol. 109, no 6, p. 348-348Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 258.
    Larsson, Inger
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Medieval Studies. Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Medeltida kålgårdar i skriftliga belägg2014In: Källor till trädgårdsodlingens historia: fyra tvärvetenskapliga seminarier 2010–2013 arrangerade av Nordiskt nätverk för trädgårdens arkeologi och arkeobotanik (NTAA) / [ed] Anna Andréasson, Elisabeth Gräslund Berg, Jens Heimdahl, Anna Jakobsson, Inger Larsson, Erik Persson, Alnarp: Fakulteten för landskapsarkitektur, trädgårds- och växtproduktionsvetenskap, Sveriges Lantbruksuniversitet , 2014, p. 75-87Chapter in book (Refereed)
  • 259.
    Larsson, Inger
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages. Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Medieval Studies.
    Nordic Digraphia and Diglossia2013In: Spoken and Written Language : Relations between Latin and the Vernacular Languages in the Earlier Middle Ages / [ed] Mary Garrison, Arpad P. Orbán, Marco Mostert, Turnhout: Brepols, 2013, p. 73-85Chapter in book (Refereed)
  • 260.
    Larsson, Inger
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Medieval Studies. Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Producing, Using, and Keeping Records in Medieval Swedish Towns2014In: Writing and the Administration of Medieval Towns: Medieval Urban Literacy I / [ed] Marco Mostert, Anna Adamska, Turnhout: Brepols , 2014, p. 13-30Chapter in book (Refereed)
  • 261.
    Larsson, Inger
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Medieval Studies. Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Syster Botilda i Vårfruberga kloster och broder Johan Petersson i Vadstena kloster: fakta eller fiktion?2014In: Källor till trädgårdsodlingens historia: Fyra tvärvetenskapliga seminarier 2010–2013 arrangerade av NordisktNätverk för Trädgårdens Arkeologi och Arkeobotanik (NTAA / [ed] Anna Andréasson, Elisabeth Gräslund Berg, Jens Heimdahl, Anna Jakobsson, Inger Larsson, Erik Persson, Alnarp: Fakulteten för landskapsarkitektur, trädgårds- och växtproduktionsvetenskap, Sveriges Lantbruksuniversitet , 2014, p. 181-188Chapter in book (Refereed)
  • 262.
    Larsson, Inger
    et al.
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Djärv, UlrikaLove, JeffreyStockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.Peel, ChristineSimensen, Erik
    A Lexicon of Medieval Nordic Law2019Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [en]

    A Lexicon of Medieval Nordic Law (LMNL) is a multilingual reference work designed to make terminology from several medieval legal texts more accessible to English-speaking audiences. It contains over 6000 Nordic headwords, more than 9000 English equivalents and approximately 13,200 cross-references. It is intended to function as a general lexicon of medieval Nordic legal terminology in use before the national laws. Where possible the editors have combined related terms in multiple languages under the same headword in order to highlight similarities throughout the Nordic region during the Middle Ages. The LMNL differs from other reference works, and in particular other lexica, by its presentation of related terms from multiple languages within a single entry in a manner similar to the Kulturhistoriskt lexikon för nordisk medeltid (KLNM). Around a quarter of the entries feature a brief text articulating how the term fits into the legal landscape. Creation of the LMNL has been made possible in large part due to a generous project grant from the Swedish Research Council (2014-2017) and the gracious cooperation of members of the ongoing Medieval Nordic Laws (MNL) project begun at the University of Aberdeen in 2009. Draft English translations supplied by them, along with a small number of published translations (see table below), form the basis of this lexicon. Additional support was provided by the Royal Swedish Academy of Letters, which supplied funding for translations and revisions of some MNL laws and for the LMNL colloquium held in Stockholm in November 2015.

  • 263.
    Larsson, Inger
    et al.
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Medieval Studies. Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Kristjabsdóttir, Steinunn
    University of Iceland.
    Åsen, Per Arvid
    The Icelandic medieval monastic garden: Did it exist?2014In: Scandinavian Journal of History, ISSN 0346-8755, E-ISSN 1502-7716, Vol. 39, no 5, p. 560-579Article in journal (Refereed)
  • 264.
    Larsson, Inger
    et al.
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Centre for Medieval Studies. Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Åsen, Per Arvid
    Kristjánsdóttir, Steinunn
    Lundquist, Kjell
    Medeltida klostergrunder på Island: vegetation och flora, kultur- och reliktväxter, samtida växtnamn - några tankar kring ett tvärvetenskapligt projekt2014In: Källor till trädgårdsodlingens historia: fyra tvärvetenskapliga seminarier 2010-2012 arrangerade av Nordiskt Nätverk för Trädgårdens Arkeologi och Arkeobotanik (NTAA) / [ed] Anna Andréasson, Elisabeth Gräslund Berg, Jens Heimdahl, Anna Jakobsson, Inger Larsson, Erik Persson, Alnarp: Fakulteten för landskapsarkitektur, trädgårds- och växtproduktionsvetenskap, Sveriges Lantbruksuniversitet , 2014, p. 47-53Chapter in book (Other academic)
  • 265.
    Laxvik, Tove
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Hur konstrueras en diabetesidentitet?: En systemisk-funktionell analys av texter om egenvård av diabetes2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 266.
    Leander, Mikaela
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    "I slutänden är det ändå det dagliga, att man går till sina kollegor": En kommunikationsetnografisk studie av vad som påverkar Scanias teknikinformatörers skrivande2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Med hjälp av aktivitetsteorin och teorin om praktikgemenskaper undersöks i denna uppsats vad som påverkar Scanias teknikinformatörers skrivande. Syftet är att se om det går att välja vad som ska påverka skivandet samt pröva teoriernas tillämplighet och användbarhet för språkkonsulter. Sammanlagt har 35 teknikinformatörer deltagit genom deltagande observation, enkät och intervju. Resultaten visar att det främst är den dagliga förhandlingen och befintliga texter som påverkar nya texters utformning. Praktikgemenskapsteorin och aktivitetsteorin visade sig vara mycket användbara under undersökningen och kan vara ett bra verktyg för språkkonsulter i deras arbete.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 267.
    Ledin, Johanna
    et al.
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Moberg, Ulla
    Språklig analys av text2019In: Metoder i medie- och kommunikationsvetenskap / [ed] Mats Ekström, Bengt Johansson, Lund: Studentlitteratur AB, 2019, 3Chapter in book (Other academic)
  • 268.
    Lejdström Sernemar, Emma
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Greenpeaces modelläsare: En multimodal textanalys av Greenpeace i Sveriges externa mejl2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I denna uppsats undersöker jag vilka modelläsare som skapas i två olika sorters mejl från Greenpeace i Sverige till personer som engagerar sig i organisationens arbete. Jag gör en multimodal textanalys med utgångspunkt i dialogism och sociosemiotisk teori, och jag använder analysmetoder från den systemisk-funktionella grammatiken.

    Resultatet visar att de två mejltyperna i det stora hela är mycket lika varandra, men att det finns vissa skillnader och att de olika mejltyperna därigenom konstruerar delvis olika modelläsare som verkliga läsare måste förhålla sig till. Modelläsarna skapas genom realiseringar av olika språkliga och visuella betydelseskapande resurser som t.ex. presuppositioner, processer, distans och språk- och bildhandlingar.

    Det gemensamma för modelläsarna är att de sympatiserar med Greenpeace, har en aktiv aktörsroll och har en nära och jämlik relation till organisationen. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 269.
    Lim Falk, Maria
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    English and Swedish in CLIL student texts2015In: Language learning journal, ISSN 0957-1736, E-ISSN 1753-2167, Vol. 43, no 3, p. 304-318Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This study investigates Swedish students’ ability to produce the discourse of the subject history, in a situation where they had to demonstrate historical knowledge in written explanations, and where both English and Swedish were involved. The students attend a Content and Language Integrated Learning (CLIL) programme at the upper secondary school level. The study highlights the roles of both languages in CLIL, thus including both English and the L1 Swedish. The research questions concern language choice, field-specific lexis and genre. These variables were related to the teacher’s assessment in terms of grading, in order to discover possible connections between linguistic choices on the part of the students and the degree of success in terms of grades. While the students had quite a lot of input in English during the history course, they mainly choose to write the exam in Swedish. The elements of English in the texts were primarily used for field-specific lexis. Texts with elements of English also tend to be slightly less successful than texts written in Swedish only. The overall achievements in this exam were quite low, even though the students used their strongest language. Few students display the significant linguistic resources needed in the production of successful historical explanations. Texts assessed with high grades represent content by means of linguistic choices that correspond to the typical patterns of the field, more than the texts with lower grades. The results confirm the importance of paying attention to both languages in CLIL education. 

  • 270.
    Lim Falk, Maria
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Planera för progression2018Other (Other academic)
    Abstract [sv]

    För att planera en undervisning med fokus på språklig progression behöver man utgå från nyanlända elevers förutsättningar och behov så att de får både kognitiva utmaningar och adekvat stöttning. Artikeln introducerar registermodellen som en teoretisk ram för att beskriva språkutveckling, språkanvändning och språklig variation i olika sammanhang.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 271.
    Lim Falk, Maria
    et al.
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Almström Persson, Gunilla
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Bygga och värdera kunskap: Texter av vetenskaplig karaktär2018Other (Other academic)
    Abstract [sv]

    Artikeln handlar om vetenskapligt skrivande. Många läroböcker och skrivhandledningar tar upp den vetenskapliga textens disposition, språk och stil. Här ligger i stället fokus på hur övningar i att värdera kunskap och information kan främja ett kritiskt-analytiskt förhållningssätt som en grundläggande förutsättning för att kunna skriva texter av vetenskaplig karaktär.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 272.
    Lim Falk, Maria
    et al.
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Holmberg, Per
    Paths to academic writing in a globalized world: A longitudinal study of content and language integrated learning in upper secondary school in Sweden2016In: Recherches en écritures: regards pluriels / [ed] Sylvie Plane, Charles Bazerman, Fabienne Rondelli, Christiane Donahue, Arthur N. Applebee, Catherine Boré, Paula Carlino, Martine Marquilló Larruy, Paul Rogers, David Russell, Crem: Université de Lorraine , 2016, p. 187-211Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    The study aims at examining how Swedish upper secondary school students’ development of written academic Swedish is affected when some or almost all content subjects are taught in English instead of Swedish, so-called CLIL education. The study includes three CLIL groups (125 students) with different amounts of instruction in English, and two non-CLIL groups (75 students). The study comprises a quantitave analysis of the students’ use of academic words in 260 texts and a qualitative analysis of the functions of academic words in a smaller corpus of 36 texts. The study shows that the students’ acquisition of the norms of academic writing cannot be taken for granted. When the use of L1 is strictly limited, as in total CLIL, the development of the students’ advanced L1 academic proficiency is at risk. Interestingly, the study also shows the potential of partial CLIL, as the largest development of academic vocabulary was found in this group.

  • 273.
    Lim Falk, Maria
    et al.
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Riad, Tomas
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Lingvistisk litteracitet i skolan – ett möte mellan språkforskare och lärare2017In: Svenska: ett kritiskt ämne / [ed] Ewa Bergh Nestlog, Nils Larsson, Stockholm: Svensklärarföreningen , 2017, p. 88-108Chapter in book (Other academic)
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 274.
    Lim Falk, Maria
    et al.
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Westberg, Gustav
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Bråttom, men till vilket pris?2017In: Lisetten, ISSN 1101-5128, no 1, p. 28-30Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 275.
    Lim Falk, Maria
    et al.
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Wirdenäs, Karolina
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Skrivande på gymnasiet: Perspektiv på skrivutveckling och textkompetens2018Other (Other academic)
    Abstract [sv]

    Elevernas skrivutveckling når aldrig ett slutmål – nya genrer och nytt innehåll innebär nya utmaningar och fler steg i utvecklingen mot en avancerad skriftspråkskompetens. En utvecklande skrivundervisning behöver göra eleverna förberedda att möta dessa utmaningar, både under gymnasietiden och i kommande studier och yrkesliv.

    Artikeln föreskriver inte en specifik teoribildning eller en utvald skrivpedagogisk inriktning som svar på hur undervisningen kan möta elevernas behov. Den betonar istället att lärare behöver många redskap och göra medvetna val bland dessa i planeringen av en skrivundervisning som ser till alla delar i den skriftspråkliga kompetensen.

    Artikeln resonerar kring de tendenser som genom åren har präglat skrivundervisningen. Hur ska dagens lärare förhålla sig till olika synsätt och inriktningar? En breddad skrivundervisning förespråkas som på olika sätt främjar utvecklingen av elevernas skriftspråkliga kompetens.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 276.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    19 faktorer avgör om du förstår denna text2019In: Svenska dagbladet, ISSN 1101-2412Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Luft och breda marginaler gör en text mer lättbegriplig. Men också korta meningar och rak ordföljd ökar läsbarheten. Viktigast av allt är dock att anpassa sin text till mottagaren.

  • 277.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    75 år sedan svenska språket fick Pippi2020In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, Vol. 19, no majArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    För 75 år sedan fick barn inte dua vuxna – ja, helst skulle de över huvud taget inte öppna munnen. Men en viss flicka vände helt upp och ner på språkbruket när hon 1945 gjorde entré.

  • 278.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Coronaviruset smittar av sig på språket2020In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, Vol. 23, no marsArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Vet du vad en ”infodemi” är? Du är väl ingen ”covidiot”? Nya situationer föder nya ord – och i en tid präglad av den pågående pandemin smittar coronaviruset också av sig på språket.

  • 279.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Det manliga alfabetet än så länge det mest begripliga2018In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 22 septArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Inte vore det fel om bokstaveringsalfabetet vore lite mer inkluderande och innehöll också kvinnonamn. Men ett krav är att alla ljud är tydligt urskiljbara – annars blir det en konflikt mellan den inkluderande ansatsen och funktionaliteten.

  • 280.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Erlander var du med alla långt innan reformen2019In: Svenska dagbladet, ISSN 1101-2412, no 10 januariArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    En ny avhandling visar att duandet var utbrett långt innan Bror Rexed la bort titlarna med de anställda på Medicinalverket 1967. Den så kallade du-reformen var snarare ett uttryck för att den borgerliga offentligheten hade accepterat arbetarklassens tilltalssätt.

  • 281.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Flerspråkighet yttrar sig som ett lappverk2020In: Svenska dagbladet, ISSN 1101-2412Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Det räcker att kasta en blick på olika slags skyltar för att se att svenskan är det språk som har högst status i Sverige. Det numera lagstadgade främjandet av flerspråkighet yttrar sig fortfarande oftast som upptejpade lappar.

  • 282.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Folk vet knappt vad drygt betyder2019In: Svenska dagbladet, ISSN 1101-2412Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Ungefär 20 procent av de tillfrågade i undersökningar vet inte att ”drygt” betyder ”lite mer än”. Ord som uttrycker vaghet verkar ha en benägenhet att bli vaga även i hur de uppfattas.

  • 283.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    ”Glenn söver sjö och strand” – därför blir det så fel i luciatåget2018In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 13 decArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Fålar, fjät och vingesus – många ord i luciatågets sånger kan vara svåra att förstå. Feltolkningar leder till att "Räven överraskar grisen" eller att en psalm om Jesus blir en sång om flickan "Hosianna Davidsson".

  • 284.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Glöm Burma – nu skriver vi Myanmar som alla andra2018In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 6 juniArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Ibland handlar namn på länder och platser inte bara om språk, utan också om politik. Ska man till exempel säga Burma – som kan förknippas med kolonialism – eller Myanmar – som utsågs till officiell norm när en militärregim tog över landet?

  • 285.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Hur låter tillräckligt bra svenska?2018In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 17 oktArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Att som vuxen lära sig ett nytt språk är en komplex och tidskrävande process. Det räcker inte med god vilja och ansträngning på individuell nivå – språkinlärning är också avhängigt omständigheter som man inte alltid själv rår över.

  • 286.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Ingen lösning att använda diskriminerande ord2020In: Svenska dagbladet, ISSN 1101-2412Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Vi är oense om hur ett inkluderande språk ser ut. Ibland kan rekommenderade termer till och med upplevas som exkluderande – för att de är så krångliga. Men lösningen kan inte vara att använda ord som upplevs som diskriminerande.

  • 287.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Inte engelskans fel att svenskor badar i ”bikinisar”2019In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 4 aprilArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Bikinier, bikinis eller kanske bikinisar? Vad heter det där plagget som kvinnor brukar ha på sig på stranden? Pluralformen med -sar är faktiskt ingen anpassning till engelskan, utan används för att den stämmer överens med svenskans uttalsmönster.

  • 288.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Kan en språkvetare vara aktivist? Javisst!2018In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 15 novArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Nästa år fyller språklagen tio år. Det är ett bra tillfälle för språkvetare att bli lite mer aktivistiska och slå vakt om lagens grundläggande principer.

  • 289.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Klang av förort skapar förvirring hos rekryterare2019In: Svenska dagbladet, ISSN 1101-2412, no 7 februariArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Diskrimineras människor vars uttal associeras med "något utländskt"? Ja, en ny studie visar att rekryterare och arbetsförmedlare till exempel associerar förortssvenska med yrken som kräver kort utbildning.

  • 290.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Långtifrån säkert att långt ifrån ska skrivas isär2019In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 31 majArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Sexdrömmar kan alla ha, men sällan minns någon hela sex drömmar från natten som har gått. Lena Lind Palicki reder ut det inte så entydiga regelverket kring sär- och hopskrivningar.

  • 291.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Också tomma ord kan ha en mening2020In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, Vol. 25, no febArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Värdeord som ska ge uttryck för myndigheters värdegrund – har de egentligen något värde? Ja, en ny studie visar att det faktum att orden är öppna för tolkning leder till diskussioner som stärker gemenskapen hos de anställda.

  • 292.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Ordet pappa inte fint nog för överklassen2019In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 6 marsArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Karl XII kallade sin far för ”pappa”, men när de lägre samhällsskikten började göra samma sak bytte aristokratin tillbaka till ”far”. I dag kallas föräldrar oftast ”mamma” och ”pappa”, men i södra Sverige är ”mor” och ”far” fortfarande vanliga.

  • 293.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Ordvitsar och samtalsuppror: En språkvetenskaplig essä om en barnboks märkvärdiga normbrott2020In: Pippiperspektiv / [ed] Maina Arvas, Mölndal: Astrid Lindgren Text , 2020, p. 60-67Chapter in book (Other academic)
  • 294.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Pippi - die Sprachrebellin mit der spitzen Zunge2020In: Pippi Langstrumpf: Heldin, Ikone, Freundin, Hamburg: Friedrich Oetinger , 2020, p. 70-77Chapter in book (Other academic)
  • 295.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Sommarens VM gav en språklig medaljplats också2019In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 13 augustiArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Visst var det roligt att Sverige tog en bronsmedalj i fotbolls-VM – men för oss språkvetare hamnade även en annan sak på prispallen: att fotboll numera enbart heter fotboll, oavsett om damer eller herrar spelar.

  • 296.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Språkligt sett har Greta Thunberg rätt2019In: Svenska dagbladet, ISSN 1101-2412Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Kritiker som hävdar att Greta Thunbergs klimatprotest inte kan kallas strejk har fel. Hennes typ av protestyttring har genom historien ofta kallats just strejk.

  • 297.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Strategin som hjälpte Reinfeldt sätta agendan2019In: Svenska dagbladet, ISSN 1101-2412Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    När Nya Moderaterna säger ”utanförskap” istället för ”segregation” är det ett exempel på ramteorins innebörd. Den är användbar om man vill påverka samhället med språket som verktyg.

  • 298.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Svenska språkets ställning inget som oroar partierna2018In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 22 augArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Det har talats mycket om språkkrav och undervisningsplikt i den svenska valrörelsen. Däremot går det inte att skönja något engagemang kring språkets ställning i det svenska samhället.

  • 299.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Så lyckas vi behålla ansiktet när vi talar om svåra saker2018In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, no 9 majArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Begreppet "ras" används inte längre om människor. Men hur gör vi när vi ändå ombes diskutera något som inte anses existera? En ny studie visar att vi garderar oss, väger orden, tar om och fyller meningarna med tvekande ljud.

  • 300.
    Lind Palicki, Lena
    Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Swedish Language and Multilingualism, Scandinavian Languages.
    Tegnells val av verb är viktiga i virustider2020In: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, Vol. 21, no aprilArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Anders Tegnell använder verbet ”bör” snarare än ”ska” och kommer med råd i stället för förbud. Betyder det att det är frivilligt att följa Folkhälsomyndighetens rekommendationer?

3456789 251 - 300 of 480
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf