När vi möter konspiratoriska tolkningar baserade på lösryckta citat ur vår forskning är det vårt ansvar att protestera. Det skriver några av de historiker som menar att deras resultat missbrukats i SD:s valfilm. Här ger de exempel på när användning av forskningsresultat övergår i missbruk.

Arbetsgruppen för kvalitetsutveckling, i dagligt tal kallad ”pedagoggruppen”, har i januari 2016 av Institutionsstyrelsen fått i uppdrag att utvärdera de tre första terminernas studier i Historia (Historia I-III), komma med förslag på pedagogiska nysatsningar samt utveckla pedagogiska modeller för lärarstudenter. Detta med syftet att göra historieutbildningen på Historiska institutionen vid Stockholms universitet (SU) ännu mer effektiv, attraktiv och anpassad till den verklighet där vi möter allt fler studenter med skiftande akademisk bakgrund och förutsättningar för att klara sina studier. Uppdraget är en fortsättning på det arbete som genomfördes under åren 2012-2013 för att utveckla grundutbildningen i Historia, och som sedermera terminsvis följts upp av studierektorer, kursansvariga och lärarlag.