EnglishSvenskaNorsk
Change search
ExportLink to record
Permanent link

Direct link
BETA

Project

Project type/Form of grant
Project grant
Title [en]
Confessional Islamic Teaching in Sweden
Abstract [sv]
Konfessionell islamundervisning i SverigeProjektet rör studier av konfessionella muslimska urbana miljöer i Sverige idag som är ett internationellt sett understuderat område. Sådana står bortom statlig kontroll och behöver inte följa officiella riktlinjer. Fokus är på undervisning och predikningar i en ”liberal” och en ”fundamentalistisk” miljö, med inriktning mot svenska och/eller arabisktalande grupper, som skall studeras genom deltagande observation och intervjuer, samt analys av material som används och produceras i miljön. Intervjuer med deltagare och representanter, t.ex. lärare och predikanter, skall utföras. Grundläggande frågor såsom vilken islamtolkning som förespråkas och vad det har att säga om synen på teman som integration och könsroller diskuteras i relation till t.ex. religionsfrihet, demokrati, sekularisering, integration, segregation och marginalisering. Pedagogiska frågor diskuteras också. Det har länge funnits en stereotyp bild på islamundervisning som auktoritär och undersökningen kommer ta upp hur den läggs upp, vilka lärarna är och vilken roll de har, hur de ser på en ”islamisk pedagogik” och om nya former för undervisning accepteras. Andra frågor gäller huruvida de har kontakter över nationsgränser, hur de ser på lojalitet till den ”muslimska gemenskapen” och medborgarskap, vilka typer av identiteter som konstrueras och eftersträvas och om islamtolkningarna är inriktad på universella aspekter eller lokala, t.ex. etniskt eller språkligt färgade.
Abstract [en]
The project concerns a study of confessional Muslim urban environments in contemporary Sweden, which is a neglected area of research. Such environments are beyond governmental control and do not need to follow governmental guidelines pertaining to education, like communal schools must. The focus is on confessional Islamic education that will be studied through participant observation and interviews, as well as through an analysis of the material that is used and produced in the studied environments. Interviews with participants and representatives, such as teachers and preachers, will be conducted. Some foundational questions will be asked, such as what interpretation of Islam is advocated and how its legitimacy and authenticity are negotiated. This is related to how people within the environments view for example integration and gender roles. These themes are to be discussed related to topics such as freedom of religion, democracy, secularisation and issues of integration. Pedagogical issues are addressed as well. A stereotypical view of Islamic education as authoritarian and rigid has prevailed and this project will study how the pedagogic is formed in the environments. Another issue regards loyalty and belonging and concerns whether the environments have transnational contacts and how they view the “Muslim community” (ummah) as well as citizenship in Sweden. A basic question is what kind of identities are being constructed and sought for in the environments
Principal InvestigatorOlsson, Susanne
Coordinating organisation
Södertörn University
Funder
Period
2010-07-01 － 2014-06-30
National Category
Religious Studies
Identifiers
DiVA, id: project:1902Project, id: P09-0677:1-E_RJ

Search in DiVA

Religious Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
v. 2.47.0
|
WCAG
|
Stockholm University Library
|
DiVA portal
|
DiVA Contact
|
DiVA Log in