EnglishSvenskaNorsk
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Children’s learning in transition from preschool: Children with intellectual disability
Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Specialpedagogiska institutionen.ORCID-id: 0000-0002-9273-2203
2017 (engelsk)Inngår i: 27th EECERA Annual Conference: Social Justice, Solidarity and Children’s Rights: Abstract Book, 2017, s. 102-103Konferansepaper, Oral presentation with published abstract (Fagfellevurdert)
sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. s. 102-103
Emneord [en]
educational transition, learning environment, children's learning, communication, intellectual disability
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-177222OAI: oai:DiVA.org:su-177222DiVA, id: diva2:1380339
Konferanse
27th EECERA Annual Conference, Bologna, Italy, 29th – 1st September, 2017
Tilgjengelig fra: 2019-12-18 Laget: 2019-12-18 Sist oppdatert: 2022-02-26bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Person

Wilder, Jenny

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Wilder, Jenny
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 54 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
v. 2.49.0
|
Stockholms universitetsbibliotek
|
DiVA portal
|
DiVA Kontakt
|
DiVA Logga in