Aesthetic perspective on students’ learning: using non-academic literature in a dialogic classroom to foster inclusive teacher education 2015 (Engelska)Ingår i: Special Education Needs and Inclusive Practices [Bisogni educativi speciali e pratiche inclusive]: An International Perspective [Una prospettiva internazionale]: Conference Proceedings [Atti del Convegno] / [ed] Fabio Dovigo, Clara Favella, Francesca Gasparini, Anna Pietrocarlo, Vincenza Rocco, Emanuela Zappella, Bergamo, Italy: University of Bergamo , 2015, s. 198-202Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Bergamo, Italy: University of Bergamo , 2015. s. 198-202

Nyckelord [en]

Teacher education, Inclusion, Disability, Book discussions

Nationell ämneskategori

Utbildningsvetenskap

Forskningsämne

specialpedagogik

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:su:diva-154380ISBN: 978-88-940721-0-5 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:su-154380DiVA, id: diva2:1193362

Konferens

Special Education Needs and Inclusive Practices. An International Perspective, Bergamo, Italy, 24-25 October, 2015

Tillgänglig från: 2018-03-26 Skapad: 2018-03-26 Senast uppdaterad: 2022-02-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Zakirova Engstrand, RanoKnutes Nyqvist, Helen

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Zakirova Engstrand, RanoKnutes Nyqvist, Helen

Av organisationen

Specialpedagogiska institutionen

I ämnet

Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 131 träffar