Det är en kritisk recension av en artikel som publicerades i Aktuell högskolepedagogisk forskning.

Akademisk integritet förvärvas inte omedelbart, den kräver etableringen av en gemensam kultur som delas av studenter, lärare, seminarieledare och universitetsledningen. I en kanadensisk studie föreslås att uppmuntra handledarens roll och studentens anknytning till universitetet. Ofta reduceras akademisk integritet till kampen mot plagiat. Är det inte dags att vi är proaktiva och utvecklar en kultur av akademisk integritet vid våra institutioner? 

Academic integrity is not acquired immediately, it requires the establishment of a common culture shared by students, teachers, seminar leaders and university management. A Canadian study suggests encouraging the role of the supervisor and the student's attachment to the university. Often, academic integrity is reduced to the fight against plagiarism. Isn't it time for us to be proactive and develop a culture of academic integrity in our institutions?