Det är en kritisk recension av en artikel som publicerades i Aktuell högskolepedagogisk forskning.

Universitetslärare delar gärna med sig av material de använder i sin undervisning, men är osäkra på hur de systematiskt ska göra det inom ramen för Öppna digitala lärresurser. De kan också vara kritiska och undvika att använda andra lärares öppna digitala lärresurser i sin egen undervisning. Denna kontrast lyftes i en studie vid ett nederländskt universitet. 

University teachers are happy to share materials they use in their teaching, but are unsure how to do so systematically in the context of Open Digital Learning Resources. They may also be critical and avoid using other teachers' open digital learning resources in their own teaching. This contrast was highlighted in a study at a Dutch university.