Syftet med denna rapport är att belysa organisation och ledarskap i den tre terminer långa utbildningen Intensivsvenska Samsyn. Data och erfarenheter är insamlade för utbildningens kull 2 som startade i januari 2024 och avslutades i juni 2025. Kull 2 bestod av 10 skolor belägna i olika delar av Sverige. Deltagarna utgjordes av över 130 lärare i olika ämnen och 12 rektorer som arbetar med introduktionsprogrammen i gymnasieskolan. Ca 680 elever har berörts av satsningen.

I arbetet med kull 2 har betydelsen av organisation liksom ledarskap på olika nivåer blivit särdeles tydlig, och vi prövar därför att synliggöra och fördjupa organisationsperspektivet i arbetet. De teoretiska utgångspunkterna kan summeras med begrepp som skolförbättring, fjärde generationens skolutveckling, relationell handlingskraft och distribuerat ledarskap. 

Rapporten innehåller alltså en utförlig rapport från kull 2:s process och resultat och är disponerad i fem delar: 1) Design för skolförbättring om utbildningsmodellens innehållsliga dimensioner och kollektiva ramar, 2) Deltagare skolor och organisation om kriterier för deltagande, skolornas storlek, skolornas utbildnings‑, arbets- och utvecklingsorganisation, 3) Utbildningens faser, tidsåtgång och genomförande om fasernas syfte, mål och resultat, 4) Deltagarnas perspektiv utifrån enkäter bland annat om deltagarnas uppskattning av arbetet med de innehållsliga delarna och med det kollektiva arbetet vid tre tillfällen – i slutet av termin 1, i slutet av termin 2 och i slutet av termin 3, 5) Skolornas slutredovisningom skolornas förståelse av sin egen process och de uppnådda resultaten och till sist 6) Sammanfattning.